第三，關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織保障

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)各部門要牢固樹(shù)立“不重視教育就是失職，抓不好教育就是不稱職”的觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期聽(tīng)取教育工作匯報(bào)，研究推動(dòng)教育發(fā)展的政策措施，檢查工作落實(shí)的實(shí)際效果。各級(jí)黨政“一把手”要親自抓教育工作，及時(shí)幫助基層解決教育發(fā)展中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，盡心盡力地為教育發(fā)展服務(wù)。各職能部門要堅(jiān)持依法行政，強(qiáng)化職能服務(wù)，多做利教之事、善解辦教之憂，加強(qiáng)協(xié)調(diào)、密切配合，凝聚起推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力。

二、強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障?？h財(cái)政要按照相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，確保教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”。要依法足額征收城市和地方教育附加費(fèi)并全額用于教育，確保政策規(guī)定的各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)及時(shí)足額到位。要鼓勵(lì)民間資本和社會(huì)資本在法律和政策許可的情況下，向?qū)W校流動(dòng)、向教育聚集。要逐步增加教師績(jī)效工資，提高績(jī)效工資使用效益，以考核定酬、用待遇留人。

三是強(qiáng)化教育督導(dǎo)?？h政府教育督導(dǎo)室要加大對(duì)教育工作的督導(dǎo)，切實(shí)從宏觀教育管理的思維方式向微觀教育管理的模式轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化教學(xué)細(xì)節(jié)管理、過(guò)程督導(dǎo)。要加大對(duì)各校長(zhǎng)依法治校、教學(xué)管理等方面的考核，各學(xué)校之間、校長(zhǎng)之間要定期排名，比一比，曬一曬，公平競(jìng)爭(zhēng)、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。要大力宣傳優(yōu)先發(fā)展教育的重大意義、目標(biāo)、任務(wù)，及時(shí)總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，最大限度凝聚教育改革發(fā)展的正能量。要積極宣傳教育發(fā)展的模范事跡，凝聚全社會(huì)重視人才、尊重知識(shí)、尊重老師的共識(shí)，促使全縣上下了解全縣教育工作的實(shí)際，轉(zhuǎn)變對(duì)教育工作的評(píng)價(jià)觀念，強(qiáng)化對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注、對(duì)教師生活的關(guān)心、對(duì)學(xué)校工作的支持，真正形成“黨以重教為先，政以興教為本，師以愛(ài)教為責(zé)，民以支教為榮”的良好風(fēng)尚。

“教育上贏得發(fā)展，才是最具有價(jià)值的發(fā)展；教育上造成的失誤，就是最根本的失誤”。新春伊始，讓我們一起步就沖刺，一開(kāi)弓就上滿弦，心思迅速集中，狀態(tài)迅速調(diào)整，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)、迸發(fā)新激情、爭(zhēng)取新作為，把習(xí)水的教育抓實(shí)在、抓出特色、抓出品牌，以優(yōu)異的成績(jī)向縣委、縣政府及習(xí)水人民交上一份滿意的答卷。