明朝太監(jiān)學校教育很“專業(yè)” 學生成香餑餑(2)

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明朝太監(jiān)學校教育很“專業(yè)” 學生成香餑餑(2)

教學情況:尊師重教也搞體罰 學生不好混

入學時要行禮儀,當然是學生們對著圣人的畫像鞠躬行禮,這是尊圣;接下來是尊師,孔夫子收學生的時候,是要臘肉干,太監(jiān)學校里學生給老師的見面禮如下:白蠟、手帕和龍褂香,學費想必是明朝的有關(guān)機構(gòu)掏腰包了。

這還只是小禮物,排場也不小。據(jù)該校的張位教授和于慎行教授等教職人員說:任教前的一天,學校會發(fā)一張請?zhí)o老師。

去學校任教當天,有四十名學生代表在承天門恭候。接到老師后,走到端門設(shè)飯局,學生干部和學校主管會恭恭敬敬送上一些紅紙?zhí)樱傆嬀欧?,上面要?ldquo;某某頓首拜”。

所謂的學生干部,就是選出來的學長,所謂學校主管,就是本監(jiān)提督。一路上,都是學生們分批分站恭候迎接,“有前導者,有后隨者,有從旁邀入詹事朝房少憩設(shè)飯者。”

想必老師在前呼后擁當中,應(yīng)該很有成就感。

嚴嵩老師是在1517年的十一月二十一日去任教的,他回憶說,全體學生都要向他行四個拜禮,嚴老師是站著受禮的,不用回禮。

不過,太監(jiān)學堂對老師客氣,對學生就沒那么好了,有很多野蠻的體罰制度。據(jù)《蕉軒隨錄》記載,學生一旦背書不過關(guān),或者書寫實在不堪入目,或者污損書籍,還有其他犯規(guī)犯過者,翰林出身的老師當然不便親自處罰,于是交給本監(jiān)提督去修理。

怎么修理呢?也有記載,按照情節(jié)和性質(zhì)的輕重,處罰措施如下:

最輕的由學長用鐵尺打手;稍重一點的在孔夫子的畫像前罰跪;再重的一點那技術(shù)操作難度就大一點了,站在圣人畫像前,直立,上身向下貼著兩腿,用兩手扳著兩個腳板,雙腿不能彎曲,大概相當于體育課里面的站立壓腿吧。但我們體育課里是動態(tài)壓腿,上身可以動,而在內(nèi)書堂,被體罰的學生必須保持這個姿勢一動不動。

要保持多長的時間呢?學長客氣一點,跟你關(guān)系好一點,就罰半炷香的時間,如果嚴格一點,就罰一炷香的時間。設(shè)身處地想一想,腦袋長時間向下,而且總是拉扯著韌帶不動,要多難受就有多難受。

其副作用就是體罰半柱或一炷香下來,被罰者往往“昏暈僵仆,甚而嘔吐成病。”《蕉軒隨錄》的作者方浚師也譴責這種不人道的行為:“此最酷不近理之法也。”

每逢節(jié)假日,也會放假一天,也會搞點文藝活動,例如寫寫詩,無非就是“云淡風輕”之類的兒童版詩歌。但這種娛樂活動也是有風險的,就是在大家排隊離開時,如果哪位不慎站錯了隊伍,同學們就會群起而攻之,既動口也動手,又罵又打。

學生也會分配到各衙門工作

學生們的工作怎么安排?當然,大部分是在內(nèi)部消化,不過,也會向其他單位提供生源,例如各大衙門缺少寫字的,就會打報告問內(nèi)書堂要人,朝廷就會下旨給各衙門安排寫字人員。

據(jù)說這些文化型太監(jiān),還挺搶手的,還是在校生的時候就已經(jīng)被聘請出去當文書,有時候到了學生被各衙門一搶而空,學校沒人上課的地步。還得從其他部門挪用太監(jiān)補充生源。

清朝情況:乾隆對此進行打壓

明王朝深受太監(jiān)專權(quán)之苦是大家都熟悉的歷史,最著名的莫過于魏忠賢,不過,這跟太監(jiān)讀書似乎關(guān)系不大,魏忠賢恰恰是個不讀書的太監(jiān)。

一直到清朝乾隆年間,紫禁城的萬善殿還設(shè)有太監(jiān)學校,專門由一名漢人教師向年幼的太監(jiān)傳授文化知識。

乾隆皇帝對此很不滿,乾隆三十四年冬季,即1769年,乾隆向內(nèi)閣諭旨,意思大概是這樣的:太監(jiān)就是用來使喚的,就算讀一點書,無非就是認識幾個字而已,何必驚動朝廷選拔的學士來教他們,讓他們通曉文理?前明時期太監(jiān)專政的教訓還不夠慘重嗎?對于這種弊端,“朕每深非而痛斥之”,吸取過去的教訓,要嚴防太監(jiān)干政,為了安全,就算太監(jiān)不識字又有什么妨礙呢?

老師以后就不用請重量級的了,就在內(nèi)務(wù)府里選一個辦理文件文書,讀過漢文書籍的官員——筆帖式,對太監(jiān)進行淺顯的文化課講授就行了。

乾隆說,以后高素質(zhì)的漢人文化教員就不用請了,而且是“永遠停止”。

高等級的太監(jiān)學校,到此算不算是進入尾聲?沒有研究過,不能斷定,但乾隆對太監(jiān)的防備從中可見一斑。

責任編輯:潘攀校對:葉其英最后修改:
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