《徐顯卿宦跡圖》中太監(jiān)學(xué)校上課情形。

在封建皇權(quán)社會(huì)，太監(jiān)一直是個(gè)離不開(kāi)但又要防備著的特殊群體。離不開(kāi)是因?yàn)閷m里頭的活須有人干；防備著是因?yàn)樘O(jiān)往往可以借著操作日常事務(wù)而進(jìn)入政治生活領(lǐng)域，帶來(lái)負(fù)面影響。

眾所周知，宮里頭的活不只是砍柴挑水之類的體力活，更多的是諸如掌管典籍、文書之類的技術(shù)活，不識(shí)字不行，光識(shí)字而不明白意思也不行。朝廷也不得不適應(yīng)形勢(shì)，在皇宮里開(kāi)了太監(jiān)學(xué)校。學(xué)校開(kāi)得如何，都讀些什么書？且聽(tīng)老劉分解。

學(xué)習(xí)情況：師資雄厚 四書五經(jīng)都要讀 《三國(guó)演義》最受歡迎

都知道明太祖朱元璋對(duì)太監(jiān)是防得最厲害的，洪武十七年，即公元1384年，老朱就在皇宮里樹(shù)了塊牌子，聲明：“內(nèi)臣不得干預(yù)政事，預(yù)者斬。”朱元璋一死，這塊牌子的實(shí)際功效也就過(guò)期作廢了，顧炎武也講過(guò)：“永樂(lè)以后，此令不行。”老朱的兒子明成祖朱棣就開(kāi)始啟用太監(jiān)管理一些跟文字和文化有關(guān)的事務(wù)，例如圖書、文籍、典章等等，管這些事，不識(shí)字不行，光識(shí)字不懂意思也不行。也就是說(shuō)，使用文職太監(jiān)勢(shì)在必行。

比方說(shuō)吧，皇上要太監(jiān)去拿一本書，太監(jiān)總得認(rèn)識(shí)書名吧。要求再高一點(diǎn)，要太監(jiān)查一下書中第幾頁(yè)的第幾行，太監(jiān)總得明白這幾頁(yè)書的意思吧。提高太監(jiān)的文化素養(yǎng)問(wèn)題就擺上了桌面，于是，明成祖考慮對(duì)太監(jiān)進(jìn)行文化培訓(xùn)，開(kāi)始定期選拔一些文化教官進(jìn)入內(nèi)廷對(duì)太監(jiān)進(jìn)行文化培訓(xùn)。

翰林學(xué)士擔(dān)任教師

到明宣宗朱瞻基的時(shí)候，開(kāi)始專門設(shè)立太監(jiān)學(xué)校，具體名稱叫“內(nèi)書堂”。具體設(shè)立日期是在宣德元年(即1426年)的七月。

據(jù)清朝筆記《蕉軒隨錄》第十二卷的記載，學(xué)生來(lái)源是宮里頭的太監(jiān)，入學(xué)年齡為10歲上下，學(xué)生人數(shù)約為二三百人左右，后來(lái)擴(kuò)招，據(jù)該校一位名叫徐顯卿的教授說(shuō)，他手里的學(xué)生就有八九百人。

從師資角度而言，太監(jiān)學(xué)校簡(jiǎn)直稱得上大明王朝數(shù)一數(shù)二的名校，教師全是翰林學(xué)士，第一任教師是大學(xué)士陳山，另外有四名翰林學(xué)士當(dāng)助教。陳教授可不是個(gè)簡(jiǎn)單的老師，朱元璋時(shí)期的進(jìn)士，永樂(lè)年間參與編修《永樂(lè)大典》，擔(dān)任過(guò)皇太孫的專職教員，有一年騎馬摔跤，腳上有點(diǎn)小傷，明仁宗還親自為他敷藥。

諸多名師就不一一羅列了，再講一個(gè)，就是明朝大奸臣嚴(yán)嵩，嚴(yán)老師人品不咋地，學(xué)問(wèn)卻頂呱呱。

用的什么教材呢？明朝太監(jiān)學(xué)校的第一手資料，太監(jiān)劉若愚所著的《酌中志》有記錄：《百家姓》、《千字文》、《孝經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》，這是初級(jí)的，更高級(jí)的有《貞觀政要》和《文獻(xiàn)通考》等，適合不同年級(jí)不同資歷的學(xué)生學(xué)習(xí)，教材統(tǒng)稱為“內(nèi)令”。不過(guò)，通俗才是王道，在一大堆教材當(dāng)中，最受歡迎的是羅貫中老師的《三國(guó)志通俗演義》，具體理由就不用解釋了。