在首都師范大學(xué),提起小學(xué)教育這個(gè)專業(yè),好多人的第一反應(yīng)會(huì)是——那個(gè)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)特別好!小學(xué)教育專業(yè)是首都師大的國(guó)家級(jí)特色專業(yè),畢業(yè)生每年都能獲得北京市各小學(xué)的青睞,常常在畢業(yè)之前半年就被“一搶而空”,更有北京小學(xué)、史家胡同小學(xué)、中關(guān)村一小等京城名小學(xué)把他們作為師資優(yōu)選。
這個(gè)專業(yè)是首都師大為數(shù)不多的二本專業(yè)之一,但錄取分?jǐn)?shù)往往接近或超過北京市一本線。在剛剛過去的2016年高招錄取中,這個(gè)專業(yè)的420名新生平均成績(jī)?nèi)砍鲆槐揪€。它在高考生中享有“盛名”,多年來(lái),每年會(huì)有超過一成的京城考生參加這個(gè)專業(yè)的提前面試。如此亮眼的成績(jī)是如何取得的?成績(jī)的背后又有哪些不為人知的故事?
小學(xué)教育專業(yè)是首都師大初等教育學(xué)院的專業(yè),承擔(dān)著為北京市百萬(wàn)小學(xué)適齡兒童培養(yǎng)教師的重任,畢業(yè)生質(zhì)量受到北京市小學(xué)一線的高度認(rèn)可。從1999年開始招生以來(lái),已經(jīng)培養(yǎng)了5500多名本科生、研究生,幾乎全部進(jìn)入北京市各小學(xué)一線工作。學(xué)校堅(jiān)持“思想先進(jìn)、能力突出、品德高尚、全面發(fā)展”的育人目標(biāo),形成了“綜合培養(yǎng)、發(fā)展專長(zhǎng)、注重研究、全程實(shí)踐”的人才培養(yǎng)模式,業(yè)已成為京城小學(xué)教師的搖籃,走在全國(guó)同類專業(yè)的前列,成為集小學(xué)教師培養(yǎng)、小學(xué)教育研究、小學(xué)教育服務(wù)三位一體的教學(xué)研究型基地。
■從招生開始
把好人才培養(yǎng)第一道關(guān)
首都師范大學(xué)副校長(zhǎng)孟繁華說(shuō):“小學(xué)生正處于起步階段,老師的一言一行都對(duì)他們充滿教育意義。小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生不一定需要考試成績(jī)最拔尖的,但是一定得是熱愛并適合從事這項(xiàng)工作的。”
為保證生源質(zhì)量,學(xué)校一直堅(jiān)持進(jìn)行小學(xué)教育專業(yè)面試,測(cè)試語(yǔ)言表達(dá)、體態(tài)儀表、漢字書寫和音樂素質(zhì)等。只有通過面試的學(xué)生才能報(bào)考該專業(yè),此舉在全國(guó)同類院校中尚屬少數(shù)。近幾年,每年參加首都師大小學(xué)教育專業(yè)高招面試的考生都能達(dá)到全市高考生的十分之一,從考生人數(shù)上保證了錄取時(shí)的“優(yōu)選”。“我們只錄取一志愿考生,”首都師大初等教育學(xué)院院長(zhǎng)王智秋坦言,“我們想要的學(xué)生是真正喜歡這個(gè)專業(yè),希望將來(lái)從事這項(xiàng)工作的。”
■“重師德”
是人才培養(yǎng)的核心關(guān)鍵詞
小學(xué)教師以怎樣的思想、感情、態(tài)度和操守去從事教育教學(xué)工作,對(duì)少年兒童的成長(zhǎng)發(fā)展起著至關(guān)重要的重用。
重師德,是首都師大人才培養(yǎng)的核心關(guān)鍵詞之一,小學(xué)教育專業(yè)更是如此。“師德教育”是新生入學(xué)教育第一課,“名家講堂”“一線教師進(jìn)課堂”,引導(dǎo)學(xué)生樹立專業(yè)理想和師德風(fēng)范;開設(shè)《教師職業(yè)道德》;將《小學(xué)德育實(shí)踐論》列入核心類課程,配合課堂教學(xué),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),要求學(xué)生在農(nóng)村小學(xué)完成四周實(shí)踐,以幫助他們更加深刻地理解師德。開設(shè)了《國(guó)學(xué)基礎(chǔ)》和《國(guó)學(xué)教育概論》兩門選修課程,推進(jìn)核心價(jià)值觀教育進(jìn)課堂;利用新媒體平臺(tái)推出“初教微講堂”;撰寫出版《中華傳統(tǒng)美德警句名言》等。
通過師德理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),學(xué)生逐漸形成了對(duì)小學(xué)教師職業(yè)專業(yè)性和獨(dú)特性的認(rèn)同,課堂所學(xué)也潛移默化地轉(zhuǎn)為他們自身的師德規(guī)范和專業(yè)理想。
已有0人發(fā)表了評(píng)論