（二）深化五項改革

6.深化基礎教育課程改革。強化底線管理，把開齊上足課程作為規(guī)范學校辦學行為的首要任務。制定《xx市中小學教學管理基本規(guī)范》，修訂《學科育人指導綱要》，增強學科育人實效性。深入推進國家課程、地方課程的校本化、生本化，以“活動體驗、修身感悟”為重點加強校本課程的開發(fā)，大力實施閱讀提升工程。小學強化課程整合，初中加強學科教學與生活經驗的聯系，高中改進理科教學。持之以恒地改進各學段英語學科教學內容與方法，提高教學效益。整合創(chuàng)新教育資源，開發(fā)創(chuàng)客教育課程、STEM課程，推動創(chuàng)新實驗室建設，建立培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的體系、機制，做到有規(guī)劃、有載體、有評價。繼續(xù)大力推廣昌樂二中等學校、韓興娥等教師的先進教改經驗。召開全市教改工作表彰大會。抓好國家特殊教育改革實驗區(qū)建設。

7.深化考試評價制度改革。依托國家中小學教育質量綜合評價改革實驗區(qū)，建立各學段教育質量監(jiān)測制度。嚴禁小學招生采取任何形式的考試，杜絕幼兒園教育學科化傾向。嚴格規(guī)范義務教育考試評價次數和呈現形式，嚴格落實等級評價制度。深化中考招生制度改革，完善綜合素質評價、實驗教學和體育考試。嚴格落實學生體質健康監(jiān)測制度。建立更加科學準確的初中畢業(yè)生去向考核機制。積極應對新高考，加強與上海、浙江等地高中學校的對接交流，壓縮普通高中招生規(guī)模，鼓勵縣域內高中學校加強協(xié)作，依靠多樣化滿足個性化。按照“底線+創(chuàng)新+滿意度”的理念，改進學校評價機制，引領特色辦學、個性發(fā)展。建立完善統(tǒng)一的中考招生錄取平臺。

8.深化產教融合改革。圍繞全市“1669”產業(yè)體系，加強專業(yè)設置與調整，重點建設10個特色品牌專業(yè)。建立產業(yè)發(fā)展與企業(yè)人才需求發(fā)布機制，探索建立職業(yè)院校以人才培養(yǎng)績效為導向的撥款機制。大力開展集團化辦學、現代學徒制試點，促進校企合作。完善職普融通機制，積極探索“五年一貫制”“三二連讀”和“3+4”等貫通銜接的有效實現形式。積極承擔全省中職教育學業(yè)水平考試和學生綜合素質評價試點。加強與臺灣職業(yè)教育深度合作。普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，做到有教師、有課程、有課時、有評價；運營好xx市大學生“互聯網+”創(chuàng)業(yè)中心。大力開展農民工培訓和市民教育，完成9萬人次實用技能技術培訓。確保全國職業(yè)院校技能大賽繼續(xù)保持全省領先水平。

9.深化管理體制改革。繼續(xù)按照“政校分開、管辦評分離”的要求，轉變職能，抓好“政策調控、評價引領，改革驅動、底線監(jiān)管，典型示范、信息服務，部門協(xié)同、督導保障”。擴大辦學自主權，深入抓好34所學校自主辦學試點。新建公辦學校參照民辦學校機制，全面推行崗位管理、聘任管理、績效管理，做到新學校、新機制。繼續(xù)深化辦學理事會改革，結合社區(qū)建設，重點在小學階段突破，加快建立完善“學校自主、家長參與、社區(qū)監(jiān)督”的管理體制。

10.深化辦學體制改革。落實優(yōu)惠激勵政策，破解用地瓶頸，新建改擴建15所民辦中小學。做好中小學“PPP”融資落地。大力支持企業(yè)自辦職業(yè)院校、參與公辦職業(yè)院校改制，以及合辦二級學院、獨立學院。擴大普通高中股份制改革試點。支持優(yōu)質民辦學校辦分校、集團辦學、托管辦學，參與改造提升公辦薄弱學校。