習(xí)近平總書記自己也非常注重傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，在視察蘭考的時(shí)候，他發(fā)表了很多重要講話，并且念了一首自己在福建做市委書記時(shí)作的詞，叫做《念奴嬌·追思焦裕祿》。

中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時(shí)霽月如銀，文思縈系……

魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！

依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會它千頃澄碧。

習(xí)近平總書記為焦裕祿的事跡所感動(dòng)，他幾次到焦裕祿紀(jì)念館，站在焦裕祿像前久久陷入沉思?，F(xiàn)在，蘭考干部學(xué)院里立了一塊大碑，把他這首詞刻在上面。習(xí)近平總書記念這首詞就是為了警示大家。

中組部推薦全體黨員干部看一部片子，《永遠(yuǎn)的焦裕祿》，里面有一大段話談到焦裕祿來自孔孟之鄉(xiāng)，接受的是儒家文化的滋養(yǎng)。片中還有焦母的一些鏡頭，說焦裕祿是個(gè)很有孝心的人，臨終前還專門回老家住了幾天。片子非常感人，很有傳統(tǒng)文化的味道。所以，習(xí)近平總書記到曲阜去，首先就說我是抱著尊重孔子、尊重中國傳統(tǒng)文化的心態(tài)來的，可見非常接地氣?，F(xiàn)在，孔府所在地——山東濟(jì)寧，專門有一個(gè)干部政德教育基地，我們把外地干部送過去接受傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，加強(qiáng)官德修養(yǎng)。

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的修養(yǎng)，要有詩心、詩情。學(xué)詩的目的是什么？提高情商。一個(gè)干部不光要有理性思維，還要有詩性思維，兩方面要配合起來。2013年，習(xí)近平總書記在天津視察時(shí)說，做實(shí)際工作情商很重要。情商說白了，是一種人格魅力，是一種高效溝通的藝術(shù)，是提高領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)政能力的一個(gè)途徑。習(xí)近平同志在浙江做省委書記期間，寫了大量的社論，后來出了一本書叫《之江新語》，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話，這本書不能錯(cuò)過?！吨抡Z》不是完全政治化的學(xué)習(xí)資料，用了很多典故，其中有一篇專門談?lì)I(lǐng)導(dǎo)干部要有人格魅力。

還有一篇談?lì)I(lǐng)導(dǎo)干部要守土有責(zé)，短短的300字里面用了三個(gè)典故。為什么要守土有責(zé)？從劉邦講起，劉邦是西漢的開國皇帝，他的《大風(fēng)歌》中“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方”，說是說劉邦有守土有責(zé)的帝王意識。接著講到永樂大帝把都城從南京遷到北京，也是因?yàn)橛罉反蟮塾?ldquo;天子守國門”的意識。第三個(gè)典故講守錢塘大堤的塘官，級別很高，與杭州太守一樣的級別。習(xí)總書記解釋說，別看他級別高，他的責(zé)任感必須強(qiáng)，如果哪一天決堤了，不用上級領(lǐng)導(dǎo)對他考察訓(xùn)話，他自己就跳江殉職。封建時(shí)期官員尚且如此，共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部難道還不如他們嗎？

這些都是習(xí)近平同志寫的并發(fā)表在浙江日報(bào)上的文章。這些文章文筆很好，運(yùn)用了中國味很濃的典故，可以作為中小學(xué)教材。習(xí)近平總書記對傳統(tǒng)文化、詩歌的重視，也反映出他的愛好所在。

習(xí)近平總書記在2014年文藝工作座談會上的講話中，對古今中外的一些文學(xué)名篇如數(shù)家珍。有些人很奇怪，他怎么知道那么多？因?yàn)槟且淮喑錾淼念I(lǐng)導(dǎo)，一是有擔(dān)當(dāng)精神，二是有憂患意識，尤其好學(xué)。他自己在會上提到，為了讀《浮士德》這本書，跑了30多里山路借過來，又跑30多里路送回去，到了如饑似渴的程度。這就是我們說的詩性思維。