融入教育教學全過程

學校注重發(fā)揮課堂教學的主渠道作用和多學科協(xié)同育人功能，扎實推進“三進”工作，強化德育教育，營造全員參與、全方位育人的良好環(huán)境。

發(fā)揮思想政治理論課主陣地作用。堅持集體備課、專題講授，將社會主義核心價值觀納入教學計劃，引進教學課程。堅持理論講授與實踐教學相結合、社會熱點與核心價值觀相結合，切實做到社會主義核心價值觀進課堂。開展中國特色社會主義理論體系和中國夢宣傳教育，指導學生結合社會熱點進行社會調(diào)查研究，讓社會主義核心價值觀進學生頭腦。

突出人文社會學科思想教育功能。人文社會科學學科教師參加各種高級研討班、研討會，提交的多篇論文在省級以上學術會議上獲獎并作大會交流發(fā)言。把社會主義核心價值觀內(nèi)化到學科的各個方面、課堂的各個知識點，讓學科建設、課堂教學成為宣傳弘揚社會主義核心價值觀的重要渠道。在“我的中國夢”征文活動等全國性競賽中，人文社會專業(yè)學生踴躍參加并獲得良好成績。

融入校園文化建設全過程

學校用社會主義核心價值體系引領校園文化思潮，注重把德、智、體、美的教育滲透到校園文化活動中，形成學校、學院、班級、社團多層次、全方位、立體化的校園文化發(fā)展格局。

每年舉辦校園文化藝術節(jié)、社團文化藝術節(jié)等豐富多彩的校園文化活動。充分利用重大節(jié)日和紀念日開展系列主題教育活動，廣泛發(fā)揮開學典禮、畢業(yè)典禮、校慶紀念、黨員入黨宣誓、升國旗唱國歌儀式、教師入職儀式等特殊教育功能。社團文化、學術科技、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐等活動成效明顯，形成了大學生暑期“三下鄉(xiāng)”“四進社區(qū)”、社會調(diào)查、專業(yè)見習、畢業(yè)實習的相關制度和機制。

經(jīng)多年積淀，學校形成了“磁湖講壇”“道德講壇”“大學生課外學術科技作品競賽”“大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽”“大學生數(shù)學建模競賽”“校園文化藝術節(jié)”“大學生學術科技節(jié)”“社團文化藝術節(jié)”和“大學生社會實踐”等校園文化品牌，學校《選樹“身邊的感動”，增強社會主義核心價值觀認知認同》榮獲湖北省高校校園文化建設三等獎。近五年來，學生在各類競賽中獲國家、省部級獎勵近800項，多個學生社團獲全國百強社團，學校連續(xù)多年被評為“全國三下鄉(xiāng)社會實踐活動優(yōu)秀組織單位”和“全國大學生藝術節(jié)優(yōu)秀組織單位”等。