建設(shè)有利于創(chuàng)新的社會(huì)生態(tài)

最新的創(chuàng)新研究表明，由于企業(yè)的異質(zhì)性和知識(shí)的分散性，創(chuàng)新高度依賴于地域性的合作網(wǎng)絡(luò)。因此，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵，在于建立具有中國(guó)特色的國(guó)家創(chuàng)新體系。

首先，在我們的社會(huì)氛圍中往往非常崇拜科學(xué)技術(shù)，有“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”之說。但是，僅靠科技驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新是不夠的，決策層與企業(yè)不能忽視市場(chǎng)與顧客導(dǎo)向。要建立起激勵(lì)創(chuàng)新的市場(chǎng)環(huán)境，加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)法規(guī)的執(zhí)行力度，規(guī)范技術(shù)市場(chǎng)，鼓勵(lì)科學(xué)與技術(shù)工作者將其發(fā)明創(chuàng)造商業(yè)化并從中受益。

其次，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)需要培養(yǎng)出一批勇于探索的人才，為此我們的教育需要進(jìn)行根本性變革。我國(guó)有應(yīng)試教育的傳統(tǒng)，往往提倡死記硬背，忽視能力的培養(yǎng)。因此，教育的改革要從鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和多元化發(fā)展入手，要培養(yǎng)青年的發(fā)散性思維，敢于標(biāo)新立異。要使受教育者樹立正確的人生觀和世界觀，一個(gè)沒有理想和信念的人無法作出突出的成就。

第三，要營(yíng)造有利于創(chuàng)新的社會(huì)文化氛圍。同其他年輕的亞洲青年一樣，中國(guó)青年一般很少有傳統(tǒng)思想束縛，對(duì)于新事物充滿激情，對(duì)新技術(shù)、新時(shí)尚接受很快。所以，在青年中間蘊(yùn)藏著很大的創(chuàng)新潛力。但是另一方面，一味地對(duì)新事項(xiàng)趨之若鶩會(huì)導(dǎo)致一哄而上，在產(chǎn)品開發(fā)上則表現(xiàn)為式樣雷同，缺少差異性。因此，要將青年追求新奇性的特質(zhì)引導(dǎo)到專注于搞好一件事、有韌勁的軌道上。社會(huì)則要不斷樹立接受“異類”和寬容失敗的態(tài)度。不要將“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”只當(dāng)作一個(gè)口號(hào)，創(chuàng)新絕不僅是專門研究機(jī)構(gòu)和少數(shù)大型企業(yè)研發(fā)部門的事情，今天在市場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的大企業(yè)，如谷歌、騰訊、阿里巴巴都是從小微企業(yè)起家的，這不能不讓我們感到鼓舞。

（對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教授）