第五，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，培育符合創(chuàng)新發(fā)展要求的人才隊(duì)伍。這里有幾個(gè)新的提法。首先提出要培育一批世界級(jí)科技大師。大家知道，在科技發(fā)展早期，那時(shí)科技本身還不是很發(fā)達(dá)，學(xué)術(shù)細(xì)分有限，一個(gè)人在有限的時(shí)間里只要集中大量時(shí)間和精力，有可能成為百科全書式的大師，比如達(dá)芬奇等科學(xué)家，在很多領(lǐng)域都作出了重大貢獻(xiàn)。但是現(xiàn)在這樣的大師人物則越來越少，因?yàn)榭茖W(xué)已經(jīng)充分發(fā)展，現(xiàn)代大科學(xué)給科學(xué)家?guī)硐鄬?duì)狹窄卻深度足夠的發(fā)展空間，所以將來的大師不一定非要在各門學(xué)科中都精通，而是在某一學(xué)科進(jìn)行非常深入的研究，成為世界級(jí)科技大師。

培育世界級(jí)科技大師也是有條件的。首先看人才發(fā)展規(guī)律，一個(gè)人在工作入職前受到的都是基礎(chǔ)性培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，工作后開始專業(yè)性的研究發(fā)展。如果一個(gè)人在20多開始工作，到他科研生命旺盛期大概六十多歲時(shí)，有四十年左右的時(shí)間。就是說有四十年間可成長為大師。如果我們從現(xiàn)在起能創(chuàng)造良好的科研環(huán)境，到本世紀(jì)中期，是有一些年輕科技人員可能成為世界級(jí)科技大師的。當(dāng)然，創(chuàng)新思想不單是在大學(xué)，也不是僅在參加科研工作之后，可以說，中小學(xué)時(shí)期創(chuàng)新型、啟發(fā)式教育，對(duì)培養(yǎng)科技大師也是有重要作用的，大師培養(yǎng)需要從基礎(chǔ)教育抓起。

還有一個(gè)概念就是科技戰(zhàn)略人才。習(xí)近平總書記講要努力造就一大批能夠把握世界科技大勢、研判科技發(fā)展方向的戰(zhàn)略科技人才。過去我們講科技領(lǐng)軍人才、企業(yè)家和高技能人才。這一次提出要重點(diǎn)培養(yǎng)造就世界級(jí)科技大師和戰(zhàn)略科技人才。為什么需要這樣的人？因?yàn)槲覀冃枰瓿汕懊嫣岢龅膽?zhàn)略任務(wù)，要能夠把握世界科技發(fā)展動(dòng)向，準(zhǔn)確判斷科技突破方向，要能夠把握戰(zhàn)略科技需求，這些必須要有戰(zhàn)略科技人才。我認(rèn)為，戰(zhàn)略科技人才應(yīng)該首先是能提出重大科學(xué)問題、提出科學(xué)猜想，現(xiàn)在評(píng)價(jià)中國科技發(fā)展，評(píng)價(jià)中國創(chuàng)新能力，不僅要看我們解決問題的能力，還要看在當(dāng)今科學(xué)前沿領(lǐng)域里，有哪些新概念、新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn)是中國科學(xué)家提出來的。應(yīng)該說，我們目前在基礎(chǔ)研究里，還是跟蹤的情況比較多，國外提出一個(gè)新問題或者發(fā)現(xiàn)一種新現(xiàn)象，中國可能很快就會(huì)跟進(jìn)，我們現(xiàn)在是有這種能力的。這種跟蹤能力和創(chuàng)新能力在差距上的體現(xiàn)也許只有一兩年，但卻有質(zhì)的區(qū)別，因?yàn)樽钕忍岢鰡栴}是需要獨(dú)立思考，不怕失敗，需要長期積累，而跟蹤相對(duì)容易些，跟蹤體現(xiàn)出來的是解題的能力、分析的能力。

習(xí)近平總書記在講話中還提出要培養(yǎng)造就一大批熟悉市場運(yùn)作、具備科技背景的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，培養(yǎng)造就一大批青年科技人才。這樣就構(gòu)成了一個(gè)支撐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的完整的人才培養(yǎng)框架，這些都是支撐創(chuàng)新所需要的重要人才。

在科學(xué)研究管理方面，習(xí)近平總書記也提出了一系列觀點(diǎn)。要尊重科學(xué)研究靈感瞬間性、方式隨意性、路徑不確定性的特點(diǎn)，允許科學(xué)家自由暢想、大膽假設(shè)、認(rèn)真求證。不要以出成果的名義干涉科學(xué)家的研究，不要用死板的制度約束科學(xué)家的研究活動(dòng)。

中國現(xiàn)在的科研越來越向原創(chuàng)深入，總體來說，對(duì)于科研，特別是對(duì)基礎(chǔ)研究的要求也越來越高，我們希望能夠出成果，但在這些科學(xué)領(lǐng)域里卻不能像要求企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品、產(chǎn)生效益那樣去嚴(yán)格地控制時(shí)間。

習(xí)近平總書記指出，要讓領(lǐng)銜科技專家有職有權(quán)，有更大的技術(shù)路線決策權(quán)、更大的經(jīng)費(fèi)支配權(quán)、更大的資源調(diào)動(dòng)權(quán)。最近科技部有了一項(xiàng)新的政策，就是允許課題結(jié)余的經(jīng)費(fèi)用于后續(xù)的科研。

在科研管理方面，政府的管理是一個(gè)重要的內(nèi)容。習(xí)近平總書記在講話中提出，政府科技管理部門要抓戰(zhàn)略、抓規(guī)劃、抓政策、抓服務(wù)，發(fā)揮國家戰(zhàn)略科技力量建制化優(yōu)勢。這也是一個(gè)新的概念。什么是國家戰(zhàn)略科技力量？什么是建制化優(yōu)勢？建制化優(yōu)勢除了制度優(yōu)勢之外，也包括政府的管理系統(tǒng)，包括協(xié)同創(chuàng)新的能力，包括政府組織科技資源，特別是組織戰(zhàn)略科技資源的能力。所以，這里對(duì)政府科技管理工作提出了明確的要求，也是更高的要求。

在這次講話中，習(xí)近平總書記對(duì)科普也給出了新的定位，賦予科普工作更重要的職責(zé)。過去我們認(rèn)為科普是民間的事情，是教育老百姓的事，這確實(shí)也是科普的一個(gè)重要職責(zé)。習(xí)近平總書記在講話中提出，科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。

講話對(duì)中國科協(xié)各級(jí)組織也提出了新的要求，提出要推動(dòng)開放型、樞紐型、平臺(tái)型科協(xié)組織建設(shè)。我理解，科協(xié)組織的建設(shè)方向應(yīng)加強(qiáng)支撐科技創(chuàng)新，成為推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變的一個(gè)抓手。這對(duì)我們今后如何開展科普工作也提出了要求，需要深入研究。

以上是我結(jié)合《國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，對(duì)習(xí)近平總書記在全國科技創(chuàng)新大會(huì)講話精神的初步理解，僅供參考。謝謝。

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