“僑留守”兒童心理、教育問題怎么破

高調(diào)發(fā)獎學(xué)金以激起家長榮譽心

希望有好的師資力量來幫忙

針對“僑留守”兒童心理和教育上出現(xiàn)的狀況，青田不少學(xué)校有針對性地采取了措施，不過限于條件，很多在半途“卡”了。

山口鎮(zhèn)是青田華僑最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。2012年，時任山口鎮(zhèn)鎮(zhèn)長的陳雨（現(xiàn)山口鎮(zhèn)黨委書記）走訪過很多留守兒童家庭。他發(fā)現(xiàn)，教育問題關(guān)鍵在父母的觀念上，他隨后發(fā)動企業(yè)家、僑領(lǐng)、石雕大師等13位知名人士參與石雕競拍，最后成立了“僑石教育慈善基金”。

陳雨說：“現(xiàn)在基金有300多萬元，我們算是眾籌，好的學(xué)生我們每年發(fā)500-1000元不等的獎學(xué)金。錢不算多，但是發(fā)這個獎金的時候，學(xué)校的校長、村里的干部都是敲鑼打鼓將錢送到孩子家里。我們也是想通過這種方式，引起孩子父母對教育的重視。”

做了4年后，這種方式出現(xiàn)了瓶頸，“畢竟我們這里的教育資源有限，在提起孩子學(xué)習(xí)興趣的同時，也需要有好的師資力量。”陳雨說，希望能通過青年時報的平臺，對接一些杭州、鎮(zhèn)海等地名校的退休師資力量，“誠邀他們來助推山口教育。”

更注意孩子傳統(tǒng)文化和德育教育

但缺心理方面的專業(yè)老師

與不少地方中小學(xué)教育更注重學(xué)習(xí)成績不同，青田縣幾個“僑留守”兒童比較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，將教育的側(cè)重點放在了傳統(tǒng)文化教育和德育上。

“這也是學(xué)校針對這里留守兒童的特點專門制定的。”梅長孫解釋，這些兒童在心智沒有完全成熟的時候就可能被送出國，一下要適應(yīng)一個完全不一樣的環(huán)境，多數(shù)孩子會變得孤僻，“德育教育能讓這些孩子性格更開朗，適應(yīng)能力更強。”

方山鄉(xiāng)學(xué)校是青田在德育教育方面做得最好的幾個學(xué)校之一，學(xué)校食堂旁邊有一大塊農(nóng)耕體驗區(qū)，每個班級都有一塊農(nóng)耕地，學(xué)生們可以在此體驗農(nóng)耕樂趣，“不過現(xiàn)在更多的是形式，接下來學(xué)校打算將外面的地都利用起來，做成類似開心農(nóng)場的形式，讓學(xué)生能真正動手去體驗。”葉永蘇說。

“建這塊農(nóng)耕體驗區(qū)，既是讓孩子們有個心理寄托，也是為了傳承傳統(tǒng)文化。我們做不了太大的事兒，但愿意從小事做起，關(guān)愛孩子們的身心健康。” 葉永蘇說，學(xué)?，F(xiàn)在最缺心理輔導(dǎo)方面的專業(yè)老師，畢竟很多孩子好幾年都見不到父母，心理上會有很多隱患，“時間一長，這些孩子情緒積壓卻無處宣泄，不但學(xué)習(xí)上不去，也會出現(xiàn)叛逆甚至打架的事情。”