“僑留守”兒童心理、教育問題怎么破
高調(diào)發(fā)獎學(xué)金以激起家長榮譽心
希望有好的師資力量來幫忙
針對“僑留守”兒童心理和教育上出現(xiàn)的狀況,青田不少學(xué)校有針對性地采取了措施,不過限于條件,很多在半途“卡”了。
山口鎮(zhèn)是青田華僑最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。2012年,時任山口鎮(zhèn)鎮(zhèn)長的陳雨(現(xiàn)山口鎮(zhèn)黨委書記)走訪過很多留守兒童家庭。他發(fā)現(xiàn),教育問題關(guān)鍵在父母的觀念上,他隨后發(fā)動企業(yè)家、僑領(lǐng)、石雕大師等13位知名人士參與石雕競拍,最后成立了“僑石教育慈善基金”。
陳雨說:“現(xiàn)在基金有300多萬元,我們算是眾籌,好的學(xué)生我們每年發(fā)500-1000元不等的獎學(xué)金。錢不算多,但是發(fā)這個獎金的時候,學(xué)校的校長、村里的干部都是敲鑼打鼓將錢送到孩子家里。我們也是想通過這種方式,引起孩子父母對教育的重視。”
做了4年后,這種方式出現(xiàn)了瓶頸,“畢竟我們這里的教育資源有限,在提起孩子學(xué)習(xí)興趣的同時,也需要有好的師資力量。”陳雨說,希望能通過青年時報的平臺,對接一些杭州、鎮(zhèn)海等地名校的退休師資力量,“誠邀他們來助推山口教育。”
更注意孩子傳統(tǒng)文化和德育教育
但缺心理方面的專業(yè)老師
與不少地方中小學(xué)教育更注重學(xué)習(xí)成績不同,青田縣幾個“僑留守”兒童比較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,將教育的側(cè)重點放在了傳統(tǒng)文化教育和德育上。
“這也是學(xué)校針對這里留守兒童的特點專門制定的。”梅長孫解釋,這些兒童在心智沒有完全成熟的時候就可能被送出國,一下要適應(yīng)一個完全不一樣的環(huán)境,多數(shù)孩子會變得孤僻,“德育教育能讓這些孩子性格更開朗,適應(yīng)能力更強。”
方山鄉(xiāng)學(xué)校是青田在德育教育方面做得最好的幾個學(xué)校之一,學(xué)校食堂旁邊有一大塊農(nóng)耕體驗區(qū),每個班級都有一塊農(nóng)耕地,學(xué)生們可以在此體驗農(nóng)耕樂趣,“不過現(xiàn)在更多的是形式,接下來學(xué)校打算將外面的地都利用起來,做成類似開心農(nóng)場的形式,讓學(xué)生能真正動手去體驗。”葉永蘇說。
“建這塊農(nóng)耕體驗區(qū),既是讓孩子們有個心理寄托,也是為了傳承傳統(tǒng)文化。我們做不了太大的事兒,但愿意從小事做起,關(guān)愛孩子們的身心健康。” 葉永蘇說,學(xué)?,F(xiàn)在最缺心理輔導(dǎo)方面的專業(yè)老師,畢竟很多孩子好幾年都見不到父母,心理上會有很多隱患,“時間一長,這些孩子情緒積壓卻無處宣泄,不但學(xué)習(xí)上不去,也會出現(xiàn)叛逆甚至打架的事情。”
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