3個(gè)少年因厭學(xué)而輟學(xué)，父母無(wú)奈將孩子送去特殊學(xué)校“改造”，卻意外地讓自己接受了觸及靈魂的啟蒙教育。“六一”兒童節(jié)到來(lái)之際，紀(jì)錄片《鏡子》在家長(zhǎng)們中間廣為傳播，引來(lái)沉甸甸的思考：每一個(gè)所謂“問(wèn)題孩子”的背后，往往有不少家長(zhǎng)身上的問(wèn)題。

隨著“80后”家長(zhǎng)日漸增多，“6個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)”的現(xiàn)象司空見(jiàn)慣，但另一方面，很多父母卻存在家教無(wú)方等問(wèn)題。為讓孩子贏在起跑線，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)展抱有過(guò)高期望，甚至把成人世界的潛規(guī)則用在孩子身上，讓孩子的童年處于過(guò)載狀態(tài)。家長(zhǎng)的不當(dāng)教育，導(dǎo)致孩子發(fā)展失衡，給他們的成長(zhǎng)心路蒙上一層霧霾，也為日后的家庭沖突埋下隱患。

父母是孩子的第一任老師和成長(zhǎng)的一面鏡子。家長(zhǎng)教育孩子的過(guò)程，理應(yīng)是與孩子相互尊重、共同受教、一起成長(zhǎng)的過(guò)程。孩子的起跑線其實(shí)就在家里，就在家長(zhǎng)的一言一行中。