商傳 中國社會(huì)科學(xué)院歷史研究所研究員、中國明史學(xué)會(huì)會(huì)長

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今天非常榮幸能夠來到我們這個(gè)高層次的講壇，跟大家談一談我學(xué)習(xí)明史的一點(diǎn)心得，今天我?guī)淼念}目是《走進(jìn)晚明》，這也是我近年來的一個(gè)研究課題，現(xiàn)在這個(gè)課題已經(jīng)結(jié)項(xiàng)了。

一、曾經(jīng)被誤讀的歷史

晚明在中國歷史上，名聲不太好，我給它的定義叫“曾經(jīng)被誤讀的歷史”。大家說起晚明的時(shí)候，都說是一段遺憾的歷史，這段歷史留給我們太多值得思考的教訓(xùn)和啟發(fā)?？v觀歷史，不管多么強(qiáng)盛、多么了不起的朝代都有一個(gè)從興到衰的過程，我們把它叫做歷史的怪圈，中國始終沒有走出這個(gè)歷史的怪圈。大家可以想一想，秦漢以來，中國這么多的朝代中有哪一個(gè)朝代被稱作“晚”，大家熟悉的就是晚唐、晚清、晚明，除此之外，沒有了（其實(shí)還有一個(gè)就是晚宋，大家不習(xí)慣這么叫，都稱之為南宋）。在我們中國的歷史上，能夠稱之為“晚”的時(shí)段不多，這就說明“晚”和“末”不一樣，它是一個(gè)特殊的歷史時(shí)段的定義。

上個(gè)世紀(jì)80年代，我們跟著白壽彝老師編書，我和他編了《中國通史》明代這一卷，白先生說明朝的后期政治上那么腐敗，可是經(jīng)濟(jì)文化和社會(huì)生活卻十分繁榮，要是能把這點(diǎn)寫出來，這個(gè)書就不得了。從那時(shí)候起，我們就開始關(guān)注這個(gè)問題，按照我們習(xí)慣的一個(gè)理論就是不破不立，一定是在腐敗的基礎(chǔ)上才能生長出新的東西來。這個(gè)問題一直到我們真正對(duì)晚明做研究的時(shí)候才逐漸有了感悟。我的老師謝國楨先生，是研究晚明史的，可以說是晚明史的泰斗、權(quán)威。他年輕的時(shí)候在清華讀研究生，師從梁啟超，梁先生也是研究晚明史的。但我的老師主要是做晚明歷史文化研究，所以我們從老師身上并沒有得到解決這些問題的思路。我們帶著這個(gè)問題結(jié)合，歷史上對(duì)晚明的認(rèn)識(shí)，開始思考晚明的問題。