抓人才，提升質(zhì)量教育塑造工匠精神

提品質(zhì)最終要落實(shí)到人身上。今年兩會(huì)，李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中首次提出“工匠精神”，隨后在中國質(zhì)量獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)上，再次強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)“工匠精神”。此次《行動(dòng)計(jì)劃》中提出，開展質(zhì)量素養(yǎng)提升行動(dòng)，塑造精益求精、追求質(zhì)量的工匠精神。

“工匠精神的核心在于產(chǎn)業(yè)工人。”中國工程院院士、上海交通大學(xué)常務(wù)副校長林忠欽指出，我國擁有全球數(shù)量最大的勞動(dòng)力人口，但勞動(dòng)力素質(zhì)潛力還有待挖掘。建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國，工匠精神和質(zhì)量硬件建設(shè)同等重要。技術(shù)人才是不可復(fù)制的核心競爭力，德國和日本為何至今制造業(yè)占經(jīng)濟(jì)總量比例仍很大，就是因?yàn)樗麄儞碛芯嫉闹圃靾F(tuán)隊(duì)。產(chǎn)業(yè)質(zhì)量要升級(jí)，中國必須補(bǔ)上人力資源升級(jí)這一課。

根據(jù)《行動(dòng)計(jì)劃》，今年將實(shí)施國家高技能人才振興計(jì)劃、企業(yè)管理人才素質(zhì)提升工程和農(nóng)民工職業(yè)技能提升計(jì)劃“春潮行動(dòng)”。同時(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量教育與文化等軟環(huán)境建設(shè)，支持高校自主設(shè)置質(zhì)量品牌相關(guān)學(xué)科，廣泛開展質(zhì)量改進(jìn)、質(zhì)量攻關(guān)等多種形式的群眾性創(chuàng)新活動(dòng)。“再前沿的理念、再先進(jìn)的技術(shù)，都離不開穩(wěn)扎穩(wěn)打，離不開對技術(shù)和質(zhì)量的完美追求。”趙劍波說。

林忠欽建議，企業(yè)應(yīng)利用薪酬激勵(lì)、股權(quán)激勵(lì)、心理激勵(lì)等機(jī)制留住工人，打造高級(jí)技工培養(yǎng)晉升平臺(tái)。

清華大學(xué)工業(yè)工程系副主任吳甦建議，在政府或行業(yè)層面設(shè)立行業(yè)和區(qū)域范圍的獎(jiǎng)項(xiàng)，引導(dǎo)企業(yè)、行業(yè)乃至全社會(huì)對技術(shù)工人的認(rèn)知重塑；鼓勵(lì)各地根據(jù)人才缺口，對專業(yè)性技術(shù)人才引進(jìn)給予政策支持，切實(shí)解決這類人才的醫(yī)療、教育及社會(huì)保障問題。“在培養(yǎng)和樹立工匠精神方面，需要全社會(huì)共同努力，提高技術(shù)工人的待遇和地位。”他說。

（本報(bào)記者 陳海波）