一、工作職責履職情況

一是堅持以上率下，精心部署推動。從自身做起，一級帶著一級干、一級做給一級看，我每周堅持到基層調研1次、督導工作，每月召開1次村黨支部書記會議，認真安排基層黨建工作。對于村級換屆、村集體經(jīng)濟發(fā)展、村干部培養(yǎng)、村黨組織經(jīng)費、活動場所建設等重點工作，親自督導落實，并帶動鎮(zhèn)黨委班子成員每周至少到包聯(lián)片區(qū)調研指導黨建工作2次，堅持領導干部接訪制，直接傾聽群眾心聲，解決群眾實際問題。對村干部的培訓主要采取以會代訓、外出考察、觀摩學習等形式進行，全年開展干部培訓會12次，外出考察1次，觀摩學習2次。認真開展了“升級晉檔、科學發(fā)展”活動，建立村級組織檔案，創(chuàng)建好類村2個、較好類村5個、一般類村14個、較差類村4個。另外“兩委”換屆工作中支部換屆已全部完成，村委會換屆已完成70%。

二是堅持抓實抓細，強化分類指導。為增強工作的針對性和實效性，我在深入調研的基礎上，根據(jù)各領域基層黨組織的不同特點，開展了抓黨建促發(fā)展活動。在機關，以創(chuàng)建“學習型、服務型”黨組織為目標，開展“以學促知、以知促行”活動，幾年來，堅持每天早晚學習制度，通過學習提高了機關干部理論水平。創(chuàng)建標準化鎮(zhèn)區(qū)便民服務中心，整合計生、合療、民政、勞保等職能站辦集中辦公，實行一站式服務，極大提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務職能。嚴格按照縣委組織部對大學生村官的管理要求，結合“六個一”主題實踐活動，組織我鎮(zhèn)5名大學生村官直接參與村級日常工作，每月開展一次學習筆記、民情日記、工作心得交流活動，助推村官成長。在村組，以創(chuàng)建“致富帶富”黨組織為目標，開展“支部書記帶頭調結構抓發(fā)展”活動，幾年來，一是以劉彥村、北渠西村、王家村為代表的黨支部書記帶頭發(fā)展高效設施農(nóng)業(yè)自己富起來的同時帶領全體村民共同創(chuàng)業(yè)致富，劉彥村人均純收入突破萬元。二是以南渠西村、秦北村為代表的黨支部書記帶頭發(fā)展雜果業(yè)，目前已帶動群眾新建核桃經(jīng)濟林3000余畝。三是以西二村、張劉村、七一村為代表的黨支部書記帶頭發(fā)展建筑建材企業(yè)，解決當?shù)厝罕娋蜆I(yè)500余人。對非公經(jīng)濟組織實行黨建指導員工作制度，選派鎮(zhèn)組織干事?lián)畏枪髽I(yè)黨建指導員，堅持每月到企業(yè)進行黨建宣傳指導。另外對已經(jīng)建立起黨支部的非公企業(yè)不斷規(guī)范黨建活動，加大黨員培養(yǎng)力度，使黨員成為企業(yè)發(fā)展的骨干力量。

三是堅持問題導向，強化督導落實。針對基層黨組織反映出的問題，按照有一個好書記、有一支專職隊伍、有一處標準場所、有一筆固定經(jīng)費、有一套運行機制的“五個一”要求，認真抓好落實。對5個軟弱渙散村黨支部班子作了調整。嚴肅查處基層違法違紀案件，今年查處村黨支部書記1人。結合群眾路線教育實踐活動，對村級活動場所、農(nóng)家書屋、遠程教育進行了集中整合，健全了“兩委”工作制度，規(guī)范了黨建臺賬，落實“三會一課”，初步實現(xiàn)了村級活動場所規(guī)范化、組織活動經(jīng)?；?。

四是堅持扎實整改，強化作風建設。在路線教育實踐活動整改落實建章立制階段，我?guī)ь^整改了自身在執(zhí)行政治紀律、組織紀律，落實中央八項規(guī)定及“四風”方面存在的3大類20多項小問題，帶領班子成員扎實開展專項整治，14項涉及八項規(guī)定及“四風”問題得到全面解決。對機關干部和基層支部活動開展和整改堅持親自安排、督查、落實，確?；顒有ЧＡ硗馕益?zhèn)對2名二線領導及100余名流動黨員致公開信一封，邀請他們積極參與路線活動，并通過信件、電話、微信等形式收集在外人員反饋的問題4大類62條。并嚴格按照上級要求不折不扣完成補課任務。同時，為強化作風建設，我鎮(zhèn)健全完善了《機關制度》、《紅白理事會》、《便民服務》等制度，實現(xiàn)了用制度管人管事。

五是堅持廉潔從政，強化一崗雙責。作為鎮(zhèn)黨委書記，工作中我堅持嚴格黨性修養(yǎng)，自覺執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定，按照“立黨為公、執(zhí)政為民”的要求，時時處處嚴格要求自己，自覺遵守《黨員領導干部廉潔從政若干準則》和《基層干部廉潔履職若干規(guī)定(試行)》，堅持做到廉潔奉公，忠于職守。在履行監(jiān)督責任中，我與班子成員及村級干部簽訂了《黨風廉政建設目標責任書》，并每季度邀請相關業(yè)務骨干、部門負責人對鎮(zhèn)村干部開展一次黨風廉政專題培訓，不斷提高干部思想覺悟，強化宗旨意識。