●特定歷史條件下，閱讀的主體、客體以及二者的連接渠道都產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，正是這些飛躍構(gòu)成了閱讀的“黃金時代”。而我們正在經(jīng)歷的，就是這樣一個時代

●我們與其憂慮浮躁功利之風，不如積極調(diào)整自身的閱讀習慣，更好地利用新技術(shù)與環(huán)境的優(yōu)勢，優(yōu)化閱讀的效率，避免其不利的影響

當今社會，似乎彌漫著一股“閱讀的焦慮”——

一個觸目驚心的數(shù)據(jù)常常被拿出來對比：以色列人均每年閱讀紙質(zhì)書64本，而中國只有不到5本；“中國人，你為什么不讀書”等恨鐵不成鋼的質(zhì)問時常見諸報刊；還有隨著互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)字化閱讀的興起而備受質(zhì)疑的“淺閱讀”“碎片化閱讀”“娛樂化閱讀”常常成為報刊討論的話題……

一枚硬幣總有兩面。在憂慮的同時，我們也無時不感受到出版物的豐富、書籍傳播方式的多元、網(wǎng)上購書的便捷、數(shù)字化閱讀的普及、“全民閱讀”的推廣……如果要對所處的閱讀環(huán)境做出一個理性的判斷，那我們究竟處在一個怎樣的閱讀時代？

（一）

我們都希望自己所處的是一個閱讀的“黃金時代”。何謂閱讀的“黃金時代”？在我看來，至少應具備以下幾個標準：有足夠多的人讀書，有足夠多的書可讀，有足夠便捷的流通渠道。

我們正處在平均閱讀能力最強的歷史時期——這種閱讀能力，來自識字率以及文化水平的普遍提升。追溯往昔，閱讀一直是少數(shù)人的“特權(quán)”，是作為文人士大夫的精英階層才具備的技能。而今隨著義務教育的普及，全民閱讀才真正成為可能。近年來，我國的閱讀率在不斷增長。據(jù)中國新聞出版研究院發(fā)布的全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，從2010年到2015年，成人圖書閱讀率由52.3%增長到了58%以上，數(shù)字化閱讀率由32.8%增長到了64%；未成年人的閱讀率更高，增幅也更明顯。

我國出版物總量已位居世界第一——其中不僅包括各門類的原創(chuàng)圖書，也有大量翻譯作品甚至原版外文書籍。在19世紀末商務印書館等現(xiàn)代出版業(yè)誕生，以及上世紀80年代國門再度開啟時，曾兩度掀起譯介外國書籍的高潮，但那時的譯介主要局限于最受關(guān)注的一些領(lǐng)域，遠遠不及當今的豐富、全面、及時。電子書的數(shù)量同樣超過了其他國家——這不僅來源于浩如煙海的傳統(tǒng)書籍的數(shù)字化，互聯(lián)網(wǎng)也極大降低了出版門檻，催生了更多豐富內(nèi)容。

更重要的是，人與書的距離被前所未有地縮短了。網(wǎng)上書城的發(fā)展，使購書變得極為便捷；電子書的誕生，讓書更便于閱讀，同時也降低了書籍成本；網(wǎng)絡上關(guān)于讀書的信息層出不窮，不斷向感興趣的受眾進行轟炸。連在嚴冬中煎熬已久的實體書店也開始呈現(xiàn)回暖跡象。城市中的24小時書店增多，今年初，當當網(wǎng)、中信出版集團相繼宣布將開辦上千家書店。隨著全民閱讀活動的開展而興起的各種讀書節(jié)、自助圖書館、圖書漂流點及農(nóng)家書屋等，也使生活中飄滿書香。

當然，閱讀的“黃金時代”是相對而言的，在不同文明發(fā)展階段有不同的標準。總的說來，在特定歷史條件下，閱讀的主體、客體以及二者的連接渠道都產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍的時代，都可以稱之為閱讀的“黃金時代”。而我們正在經(jīng)歷的，就是這樣一個時代。