近日，省教育廳廳長沈健在2016年教育工作會(huì)議中透露，江蘇高考改革方案已報(bào)教育部，一旦批準(zhǔn)的話，將從2017年入學(xué)，也就是在2020年參加高考的高中畢業(yè)生中實(shí)施。這也意味著，現(xiàn)在正讀初二的學(xué)生，可能用上新高考方案。教育界人士透露，未來的高中教學(xué)模式將出現(xiàn)重大變化，有條件的高中可能實(shí)行“跑班制”，學(xué)生想上什么課，上什么層次的課自己定，老師在教室里等著你。（1月29日《現(xiàn)代快報(bào)》）

應(yīng)該看到“跑班制”教學(xué)改革，江蘇并非第一個(gè)吃螃蟹的人。幾年前，一些地方學(xué)校已經(jīng)啟動(dòng)了“跑班制”的教學(xué)改革，將國家課程和地方課程校本化，構(gòu)建分層、分類、綜合和特需的課程體系，因材施教。“跑班制”教學(xué)，采取按學(xué)生單科學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)水平分班的方法，每個(gè)年級(jí)在班級(jí)上打破“統(tǒng)分”和“一成不變”，同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，允許學(xué)生根據(jù)動(dòng)態(tài)成績調(diào)整班級(jí)，允許學(xué)生選擇屬于自己的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)內(nèi)容。根據(jù)難易程度實(shí)行分層設(shè)計(jì)，分類設(shè)計(jì)不同模塊教學(xué)，每人的課表都不同，全是“私人訂制”，學(xué)生在校“跑班”上課。

“跑班制”教學(xué)改革，是一種嘗試，這是一種新的教育形式，“跑班制”課程選擇的自主性，將滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，這一點(diǎn)可以肯定。而具體到教學(xué)管理上，學(xué)?？隙〞?huì)有比較大的挑戰(zhàn)。學(xué)生自由地選擇搭配，對(duì)學(xué)校的挑戰(zhàn)是非常大的。尤其在高中，平時(shí)的管理在一個(gè)固定的班級(jí)，行政管理在這個(gè)班級(jí)。具體的課程再根據(jù)學(xué)校頒布的具體課程表，結(jié)合自己的實(shí)際，自由選擇上課內(nèi)容，講課教師，和學(xué)習(xí)的教室。