融理論和實踐為一體的生動教科書(4)

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融理論和實踐為一體的生動教科書(4)

——學(xué)習(xí)《習(xí)近平黨校十九講》

摘要:這部著作是習(xí)近平總書記運用哲學(xué)方法論的思想和理論典范,尤其是書中體現(xiàn)出的高遠的戰(zhàn)略思維、深邃的歷史思維、縝密的辯證思維、科學(xué)的系統(tǒng)思維、開拓的創(chuàng)新思維、清醒的底線思維,不僅是對辯證唯物主義和歷史唯物主義的豐富和發(fā)展,而且是我們黨治國理政的集成與創(chuàng)新。這些哲學(xué)思想顯示了習(xí)總書記對世情、國情、黨情的深刻把握,體現(xiàn)了時代性、規(guī)律性和創(chuàng)新性的有機統(tǒng)一,是指導(dǎo)新時期全面深化改革、不斷開拓創(chuàng)新的思想瑰寶。

《十九講》是一部重要的黨建著作,是做好黨校工作的總指南

這十九篇講話有不少篇目提到黨校工作,形成了關(guān)于怎樣做好黨校工作的思想體系,是對黨建工作基本經(jīng)驗的豐富和發(fā)展。在《談?wù)匋h校學(xué)員的學(xué)習(xí)》一講中,習(xí)近平總書記語重心長地指出,現(xiàn)在我們的干部特別是年輕干部中,最重要也是最需要注意并切實解決好的是理想信念問題和思想作風(fēng)問題,最需要加強的是理論教育,由此他特別強調(diào),領(lǐng)導(dǎo)干部進黨校,最重要的是學(xué)習(xí)黨的基本理論,提高黨性修養(yǎng)。他在《領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的世界觀權(quán)力觀事業(yè)觀》一講中指出,“70后”“80后”干部正在成長起來……由于缺乏嚴格的黨內(nèi)生活鍛煉和艱苦復(fù)雜環(huán)境的考驗,一些干部的世界觀權(quán)力觀事業(yè)觀還存在著這樣那樣的問題,并由此指出,教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立正確的世界觀權(quán)力觀事業(yè)觀,是黨校培訓(xùn)的一個基本目的。認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和扎實貫徹習(xí)總書記這些講話精神,把理論教育和黨性教育作為黨校的主業(yè),使教員和學(xué)員在兩個方面都準確把握黨校教學(xué)的重點內(nèi)容,這對于堅持黨校姓黨、提升黨校辦學(xué)水平是至關(guān)重要的。

黨校姓黨是對黨校辦學(xué)經(jīng)驗的高度概括。習(xí)近平總書記專門作了《把黨校姓黨原則貫徹和體現(xiàn)到黨校全部工作之中》一講,強調(diào)在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,最根本的是要在黨的指導(dǎo)思想上保持高度一致。貫徹習(xí)總書記這個要求,我們認為最重要的就是要嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩,加強黨性鍛煉、增強黨性修養(yǎng),特別要堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦,重中之重是學(xué)好用好習(xí)近平總書記系列重要講話精神,自覺運用貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法分析和解決問題?!妒胖v》還要求堅持從嚴治校,突出抓好黨校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)建設(shè),堅決貫徹實事求是的校訓(xùn),嚴格對學(xué)員的教育和管理等等。這些都是我們當前做好黨校工作需要特別注意的方面。

概括起來說,《十九講》這部著作是新時期年輕干部做好工作的重要讀本。我們學(xué)習(xí)小組成員在交流中共同感到,如果說《習(xí)近平談治國理政》全面系統(tǒng)回答了新的時代條件下中國改革發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實問題,那么《十九講》則是在實現(xiàn)中國夢偉大征程中黨員領(lǐng)導(dǎo)干部修煉基本功、增加新本領(lǐng)的行動指南和實踐操作手冊。整部著作文風(fēng)樸實,語言凝煉,深入淺出,一氣讀下來,猶如在聽一個充滿家國情懷的革命者、領(lǐng)導(dǎo)者談?wù)搶W(xué)習(xí)、談?wù)摴ぷ鳌⒄務(wù)撋?,讓人思想清新,信念堅定,精神倍增,干勁十足,這對我們增強理論素養(yǎng)、提高政策水平、完善思維方法、強化學(xué)習(xí)能力、做好黨校工作,無疑都有很強的指導(dǎo)性,定會成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興道路上指導(dǎo)年輕干部常讀常新的經(jīng)典著作。

責任編輯:張少華校對:李丹華最后修改:
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