提起思政課,你會(huì)想到什么?是艱澀的專業(yè)名詞,還是深?yuàn)W的理論?
如今,思政課要變了。22日,中宣部、教育部聯(lián)合印發(fā)《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》(以下簡(jiǎn)稱《計(jì)劃》),重點(diǎn)推出充分反映馬克思主義中國(guó)化最新成果、教師好用學(xué)生愛(ài)讀的系列教材,建設(shè)一支對(duì)馬克思主義理論真學(xué)、真懂、真信、真用的教師隊(duì)伍。
出臺(tái)《計(jì)劃》的原因何在?主要任務(wù)與重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容是什么?對(duì)此,記者日前采訪了教育部社會(huì)科學(xué)司司長(zhǎng)張東剛。
復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象對(duì)思政課提出新要求
“近年來(lái),我國(guó)思政教育已取得巨大進(jìn)展,比如統(tǒng)一編寫(xiě)使用本???本教材和研究生5門(mén)課程教學(xué)大綱,初步構(gòu)建三級(jí)教師培訓(xùn)體系,全面推進(jìn)教學(xué)科研改革,推廣了一批行之有效的教學(xué)方法等。”張東剛表示。
但《計(jì)劃》也對(duì)思政教育現(xiàn)存的問(wèn)題作出了梳理。張東剛說(shuō):“一些地方和高校對(duì)思政課重視不夠,政策條件保障尚未落實(shí)到位,思政課在高??己嗽u(píng)價(jià)體系中的地位和作用不夠突出;推進(jìn)教材修訂完善、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方法改革的意識(shí)不強(qiáng),思政課建設(shè)體系尚未完全形成;教師隊(duì)伍建設(shè)不適應(yīng)思政課改革發(fā)展需求,整體素質(zhì)亟待提升;有效整合全社會(huì)資源的力度不夠,思政課建設(shè)全員、全方位、全過(guò)程育人的格局仍需鞏固。”
《計(jì)劃》指出,當(dāng)下,世界范圍內(nèi)各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁,如何發(fā)揮正能量,增強(qiáng)對(duì)重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的闡釋力,在多元中確立主導(dǎo),給思政課提出了新挑戰(zhàn)。社會(huì)思想意識(shí)更加多元、多變,面對(duì)各種思潮和復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象,如何運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,在多樣中求得共識(shí),給思政課提出了新要求。
“因此,面對(duì)這些新問(wèn)題,《計(jì)劃》在總結(jié)梳理現(xiàn)有政策的基礎(chǔ)上,就推動(dòng)高校思政課綜合改革創(chuàng)新作了全面部署。”張東剛解釋道。
構(gòu)建思政課立體化教材
那么,該計(jì)劃的主要任務(wù)與重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容是什么?
“首先,要推進(jìn)統(tǒng)編教材編寫(xiě)使用,構(gòu)建面向教師和學(xué)生不同對(duì)象,輻射本專科生、研究生各個(gè)層次,涵蓋紙質(zhì)和數(shù)字化等多種載體,體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、可讀性相統(tǒng)一的立體化教材體系。”張東剛強(qiáng)調(diào),應(yīng)及時(shí)修訂和使用好思政課統(tǒng)編教材和教學(xué)大綱,編寫(xiě)馬克思主義理論學(xué)科本科生和研究生核心課程教材,組織編寫(xiě)系列教學(xué)用書(shū)。
他表示,必須提高專職教師隊(duì)伍整體素質(zhì),建設(shè)一支理想信念堅(jiān)定、師德高尚、理論功底扎實(shí)的高水平思政課教師隊(duì)伍,形成專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)人才體系。“進(jìn)一步來(lái)說(shuō),就是要建立新進(jìn)教師宣誓、專任教師定期網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)和退出制度。逐步健全、完善國(guó)家示范培訓(xùn)、省級(jí)分批輪訓(xùn)、學(xué)校全員培訓(xùn)三級(jí)培訓(xùn)體系。建立高校思政課特聘教授制度等等。”
“當(dāng)然,教學(xué)方法也要改革,形成第一課堂與第二課堂、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相互支撐的思政課教學(xué)體系。”張東剛介紹,“我們還會(huì)組織各高校發(fā)布《高校思想政治理論課教學(xué)方法改革年度報(bào)告》,實(shí)施教學(xué)攻關(guān)行動(dòng)計(jì)劃,設(shè)立‘高校馬克思主義理論教學(xué)與研究文庫(kù)’出版資助項(xiàng)目等。”
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