愛國主義是我們民族精神的核心，是中華民族團結奮斗、自強不息的精神紐帶。高校應站在培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的高度，深入開展愛國主義教育，豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育載體，努力探索愛國主義教育的新模式，讓愛國主義精神在廣大青年學生心中牢牢扎根，持續(xù)增強愛國主義教育效果，讓愛國主義精神代代相傳、發(fā)揚光大。

活用紅色資源：增添愛國主義教育生命力

紅色資源在愛國主義教育教學中具有獨特歷史價值和現(xiàn)實意義，其他教學資源無法替代。作為拓展教育的重要載體，紅色資源是學習中國革命史和中國特色社會主義發(fā)展史的鮮活教材，是大學生培養(yǎng)和樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的鮮活教材，是大學生踐行社會主義核心價值觀的鮮活教材，是大學生堅定理想信念、弘揚中國精神、在實踐中實現(xiàn)偉大復興中國夢的鮮活教材。

高校應緊密結合本地域和本校實際，以紅色資源為教學載體，深入挖掘紅色資源在愛國主義教育教學中的獨特作用，創(chuàng)新教育方式，將紅色歷史轉化為鮮活教材，將紅色舊址轉化成現(xiàn)場課堂，將紅色革命文化融入愛國主義實踐教學活動中，融入思政理論課立德樹人的根本任務中，實現(xiàn)知行統(tǒng)一的教學目標。根據(jù)教學需要，利用節(jié)假日組織專兼職教師和學生代表赴井岡山、遵義、西柏坡、延安等紅色革命老區(qū)開展愛國主義實踐教學，重溫革命歷史，弘揚革命精神，繼承革命傳統(tǒng)，堅定理想信念。以此來豐富課堂教學內(nèi)容，拓展教學載體，增添愛國主義教育教學活力，增強教學實效。

巧用教學方法：增進愛國主義教育感召力

在新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的背景下，愛國主義教育形式與方法的創(chuàng)新同樣需要進一步探索。教育教學的形式不能僅僅拘泥于現(xiàn)場參觀與實地考察，教學的方法不能僅僅停留于講解員的現(xiàn)場講解和走馬觀花式的參觀。而是要充分體現(xiàn)出教育教學的體驗性和互動性，體現(xiàn)出愛國主義教育的思想性、理論性、親和力和針對性，增強教育教學的感召性。這需要創(chuàng)新和優(yōu)化教育教學形式和方法，真正實現(xiàn)內(nèi)化于心、外化于行的教學目標。

歷史是最直接的教材，現(xiàn)場教學則是更為深刻的學習方式。“革命舊址講新課”是一種實踐教學創(chuàng)新方法，它可以將紅色革命文化作為講授愛國主義教育的有效資源，將革命舊址作為愛國主義課堂教學的有效載體。學生現(xiàn)場分享學習心得，還原歷史、寓情于景、情景交融，以紅色歷史作為課堂理論知識的拓展與補充，強化愛國主義教育教學的體驗性、互動性、教育性和感召性，達到“看、聽、思、知、行”相統(tǒng)一，使學生在增強感性認識的同時，加深了對紅色革命文化的理性認識，深化了對思政課理論內(nèi)容的理解，更好地促進了教師的主導性與學生的主體性相統(tǒng)一、理論教學與實踐教學相統(tǒng)一、課堂教學與實踐教學相統(tǒng)一。

學思踐悟：增強愛國主義教育鑄魂育人實效力

以學促思，以踐達悟。“革命舊址講新課”的教學方式，不僅是高校愛國主義教育教學方式改革創(chuàng)新的探索與嘗試，更為新時代愛國主義教育教學注入了新的生機與活力，也為在實踐中深化和升華理論知識提供了新方式，為思想引領、價值引導、精神塑造、鑄魂育人的實現(xiàn)增加了新效果。

銘記歷史，不忘初心、砥礪前行。學習歷史，不僅是為了了解昨天，更重要的是把握今天和開創(chuàng)明天。一處處斑駁的舊址，一件件當年留下的用具、一張張泛黃的照片，一頁頁手寫的文字材料，記錄著當年的歷史，也見證了時代的變幻。不僅真實和鮮活地展示出紅色年代悲壯而輝煌的歷史，更啟發(fā)著新時代青年對堅持和發(fā)展中國特色社會主義的理解與思考。“革命舊址講新課”的教學方式，將紅色革命文化與理論知識結合起來，將課堂教學與實地講授結合起來，將講授式教學與體驗式教學結合起來，打通歷史與現(xiàn)實、理論與實踐、課上與課下、校內(nèi)與校外的圍墻，通過現(xiàn)場教學和親身體驗，讓書本上的文字歷史生動地呈現(xiàn)在眼前、映照在心靈、鐫刻在腦海，使學生對中國革命精神、中國近現(xiàn)代史有了深層次的理解，對中國的苦難與輝煌有深層的理解，感受到為人民謀幸福、為民族謀復興的革命先輩浴血奮戰(zhàn)、艱苦卓絕的革命精神，理解到中國特色社會主義不斷向前發(fā)展的必然性，從而能夠激勵新時代的大學生以自己的實際行動為堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的力量。

（作者：周建松，系浙江省中國特色社會主義理論體系研究中心浙江金融職業(yè)學院基地首席專家；魯明川，系浙江省中國特色社會主義理論體系研究中心浙江金融職業(yè)學院基地研究員）