要從小抓起，人生的扣子從一開始就要扣好

扣子是我們最常見的生活用品之一，很普通，但當(dāng)它被附上哲學(xué)的含義，就顯得不一般了。

人生的扣子從一開始就要扣好，這是2014年5月4日，習(xí)近平總書記在與北京大學(xué)師生進(jìn)行座談的時(shí)候提出的諄諄教誨。他在闡述為什么要對(duì)青年講講社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)問題時(shí)說，青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。

好一個(gè)生動(dòng)形象的“扣子說”，讓人印象深刻，倍添思考行動(dòng)的動(dòng)力。

同時(shí)，“扣子說”還精準(zhǔn)地點(diǎn)出了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀過程中，我們的著力點(diǎn)應(yīng)該放在哪里？那就是青少年。

“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”從毛澤東到習(xí)近平，從“太陽說”到“扣子說”，黨的領(lǐng)袖對(duì)于青年一直都期許有加。

把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育的全過程，這是中共中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》中重要的指導(dǎo)方針，也是對(duì)這種期許的實(shí)踐回應(yīng)。

從去年到今年，全國(guó)政協(xié)圍繞培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀所開展的數(shù)次調(diào)研中，雖然主題選擇的是融入社會(huì)生活、發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用等不同側(cè)面，但是從娃娃抓起、重視青少年的價(jià)值觀養(yǎng)成一直是調(diào)研團(tuán)成員關(guān)注的重點(diǎn)。

劉長(zhǎng)銘委員是北京四中的校長(zhǎng)，他參與了今年7月全國(guó)政協(xié)“發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的作用”專題調(diào)研組在吉林和山東的調(diào)研。一路走來，他闡述的核心觀點(diǎn)就是：要重視價(jià)值觀的教育，學(xué)校和家庭要雙管齊下。他認(rèn)為，從娃娃抓起，就是要凸顯家庭教育的重要性。家庭教育最重要的是完成人格的初期構(gòu)建，社會(huì)的負(fù)面影響多是通過家長(zhǎng)傳遞，所以家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)不良影響的糾正至關(guān)重要。而在學(xué)校教育中，說教不大管用，因?yàn)檎f教遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上生活。所以社會(huì)主義核心價(jià)值觀更多要通過踐行滲入情感層面。

教育是改進(jìn)完善社會(huì)風(fēng)氣的龍頭。在國(guó)家圖書館工作的陳力委員認(rèn)為教育是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的抓手，社會(huì)新風(fēng)尚往往也是孩子在起主導(dǎo)作用，所以要把教育放在更加重要的位置。

全國(guó)政協(xié)的調(diào)研團(tuán)不僅提出意見建議，他們調(diào)研的過程其實(shí)也是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程，為青少年做出榜樣的過程。

今年，全國(guó)政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)組織的兩次專題調(diào)研，去了四個(gè)?。▍^(qū)），每到一地，委員們都會(huì)到學(xué)校，與學(xué)生們交流，有時(shí)還會(huì)給他們上一堂精彩的傳統(tǒng)文化課，潤(rùn)物無聲，在他們幼小的心靈上留下印記，增添他們對(duì)價(jià)值觀的認(rèn)知。

而在去年，全國(guó)政協(xié)重點(diǎn)提案督辦調(diào)研中，主題是把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到社會(huì)生活的方方面面，國(guó)民教育也包含其中。正如劉長(zhǎng)銘委員所說，社會(huì)的各種風(fēng)氣會(huì)通過家庭和學(xué)校傳導(dǎo)給青少年，所以方方面面都應(yīng)該把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀放在重要位置，為社會(huì)樹好風(fēng)氣，為青年人樹好榜樣。這次調(diào)研深入到社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等地，了解到了“落細(xì)、落小、落實(shí)”等鮮活經(jīng)驗(yàn)，提出了要有好載體、加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)等意見建議。

100多年前，梁?jiǎn)⒊鎸?duì)山河破碎、風(fēng)雨飄搖的祖國(guó)，在他《少年中國(guó)說》中大聲疾呼：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”在今天讀來依然令人年輕，令人心潮澎湃。

而今站在中華民族偉大復(fù)興的新的歷史起點(diǎn)上，我們?cè)撊绾闻嘤裁礃拥拿褡寤?，來塑造我們民族的新人呢?/p>

委員們做了很多思考，仍在思考著。