堅持用從嚴(yán)從實(shí)的精神抓好專題教育
按照中央部署,我省堅持把“嚴(yán)”“實(shí)”要求融入到專題教育具體工作中,既不折不扣落實(shí)好中央提出的“關(guān)鍵動作”,又結(jié)合實(shí)際針對性提出了硬性措施,真正嚴(yán)起來實(shí)起來,推動專題教育有力有效開展。
在深化學(xué)習(xí)教育上嚴(yán)起來實(shí)起來。理論上的清醒是行動自覺的前提。這次“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,首要的是抓好思想理論武裝,重中之重是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨紀(jì)黨規(guī),把嚴(yán)和實(shí)的要求真正刻在內(nèi)心深處。要堅持內(nèi)容和形式相統(tǒng)一、個人自學(xué)和集體研討相統(tǒng)一,高質(zhì)量講好專題黨課,高質(zhì)量開展學(xué)習(xí)研討,特別是要用好正反典型,深入學(xué)習(xí)焦裕祿、蘭輝、菊美多吉等先進(jìn)典型,繼續(xù)開展反面警示教育,對近年來發(fā)生的重大腐敗案件進(jìn)行檢視反思,從中汲取教訓(xùn)、受到警醒。
在解決突出問題上嚴(yán)起來實(shí)起來。教育是為了解決問題,必須奔著問題去,不能搞成新的“形式主義”。要聚焦省委提出的需要著力解決的“六個方面”突出問題,聯(lián)系自身實(shí)際,往深里找、往細(xì)處查,確保找準(zhǔn)、找實(shí)、找具體。要堅持邊查邊改,對查擺出的問題逐個拉出清單,逐條細(xì)化整改措施,思想問題、實(shí)際問題一起改,確保不折不扣落到實(shí)處。要向制度建設(shè)要長效,一開始就要明規(guī)矩、強(qiáng)約束、抓執(zhí)行,做到有紀(jì)可依、執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)、違紀(jì)必查。
在黨內(nèi)政治生活上嚴(yán)起來實(shí)起來。這次專題教育是嚴(yán)格黨內(nèi)生活的一次生動實(shí)踐。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺以“三嚴(yán)三實(shí)”要求加強(qiáng)黨性修養(yǎng),嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則,嚴(yán)格按照黨章和黨的各項(xiàng)規(guī)定辦事,推動嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活常態(tài)化。要以“六檢查六反思”為重點(diǎn)開展黨性分析,深刻檢查修身嚴(yán)不嚴(yán),反思是否信念堅定、政治過硬;檢查律己嚴(yán)不嚴(yán),反思是否嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)守規(guī)矩;檢查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán),反思是否宗旨牢固、一心為民;檢查謀事實(shí)不實(shí),反思是否科學(xué)決策、堅持原則;檢查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí),反思是否履職盡責(zé)、主動作為;檢查做人實(shí)不實(shí),反思是否廉潔從政、守住底線,使“三嚴(yán)三實(shí)”成為自覺和習(xí)慣。
在領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范上嚴(yán)起來實(shí)起來。堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下,是我省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的成功經(jīng)驗(yàn)。“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展,尤其需要上級領(lǐng)導(dǎo)帶頭,在學(xué)習(xí)教育上作出示范,做到認(rèn)識上高一層、學(xué)習(xí)上深一步;在查擺問題上作出示范,查得更深、找得更準(zhǔn);在整改落實(shí)上作出示范,對查找出的“不嚴(yán)不實(shí)”問題先行先改、立說立改;在自我批評上作出示范,真正把自己擺進(jìn)去,黨性分析更加深刻;在身體力行上作出示范,任何時候都要以身作則、嚴(yán)以律己,遵規(guī)守紀(jì)加嚴(yán)格。
已有0人發(fā)表了評論