大學生暑假社會實踐團隊報告第3頁

的主流出路。

我校大學生大部分都想留在北京工作，盲目相信只有在北京才有好出路。其實大家并不知道現(xiàn)在全國各地的就業(yè)情況也不知道在北京就業(yè)究竟有什么好，只是大家一傳十十傳百讓留京工作成為大家就業(yè)一種趨勢。其實在京外工作也有很多好的機會，以后也會有很好的發(fā)展。史院長、張總工程師就是很好的例子，他們通過十多年的努力已經(jīng)成為**的學術專家，有很好的社會地位和收入。加之大城市一般房價較貴，就算工資再高，也要長時間還貸才能買的起房子。如果選擇二線城市，生活不會那么緊張，壓力也會適當減小。

所以大學畢業(yè)生的就業(yè)觀念必須轉變，赴基層，下一線，到祖國最需要的地方去不但是祖國和社會對我們的要求更是適合我們自己發(fā)展的重要途徑。

3.4實踐宣講，共享理念促成長

實踐的目的在于指導我們的學習和生活。所以，我們在隨后的時間里，先后組織了兩場赴****社會實踐宣講活動，分別針對大一新生和即將畢業(yè)就業(yè)的大四同學，向他們介紹我們在赴****社會實踐中獲得的諸多的見解和理念，以達到與同學們共享我們的理念、最終促進同學們的成長成才的目的。

3.4.1注重新生教育，規(guī)劃學業(yè)生涯

俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨”。而大一，就是大學本科四年，甚至是人生規(guī)劃大計的關鍵時刻。在大一期間對自身的認知、對大學學業(yè)生涯規(guī)劃的意識和行動，都將深刻的影響到同學們未來的發(fā)展。本著“共享理念促成長”的出發(fā)點，我們對大一新生進行了“赴****社會實踐宣講”活動，與他們分享我們的成果、交流我們的理念。在此次實踐宣講中，我們主要與新生交流了如下四點看法：

1．強調實踐的重要性。我們認為，實踐至少有如下五個作用：①鞏固課堂上所學知識；②激發(fā)同學們的學習動力；③填補課堂教學的不足、輔助教學的全面進行；④指導我們學習的方向和重點；⑤了解大學與就業(yè)的差異，為就業(yè)做準備。

2．盡早建立大學四年的學業(yè)生涯規(guī)劃。同學們如果能早一點規(guī)劃自己的大學生活，就能少很多成長中的煩惱，就不會隨著大好光陰的流逝只留下不該有的嘆息和后悔。不在于同學們在大一期間就能做出完善的規(guī)劃，更重要的是要有規(guī)劃的意識。清楚自己的未來是由當下的每一步積累而來的。這樣才能有的放矢，學習才有動力！

3．學生工作和科技活動的選擇和發(fā)展。我們主要是提示同學們要考慮好自己的發(fā)展路線。如果想成為復合型人才，可以考慮多參加學生會、各種學生社團等的學校學生組織；如果想成為專業(yè)技術人才，可以考慮多參加科技活動，以提升自身的科研能力和科研意識。我們同時更加強調同學們要按照自己的興趣愛好以及優(yōu)勢特長來發(fā)展自己。

4．工具軟件的學習和運用。無論是大學學業(yè)的學習過程，還是畢業(yè)后的工作階段，一些常用工具軟件的運用都是必不可少的。因此，我們建議同學們要有意識、有步驟的學習與學業(yè)相關的工具軟件的用法。結合我們自身的學習經(jīng)驗和****公司人力資源部門負責人對畢業(yè)生的要求，我們提出了與我們專業(yè)相關的幾種工具軟件，如AutoCAD、Origin、Matlab、photoshop等，希望同學們能夠重視，并且學習掌握。

3.4.2著手改變理念，促進學生就業(yè)

大四，對于本科畢業(yè)就就業(yè)的同學來說，是一個既忙碌又無措的季節(jié)。為了能讓同學們走好大四這一步，盡可能的找到既符合自身條件又能滿足自身需求的工作，我們結合赴****社會實踐中的所思所得，對大四即將畢業(yè)的同學們召開了“赴****社會實踐宣講”活動，著手改變同學們的舊有理念，以促進學生的就業(yè)。在此次宣講中，我們主要和同學們交流了以下幾點看法：

1．介紹目前面臨的就業(yè)形勢和就業(yè)政策。第一，今年的普遍企業(yè)招聘提前。往年招聘高峰在10月、11月份期間，而今年從9月份開始就陸陸續(xù)續(xù)有比較頻繁的招聘會、宣講會。而我院在10月初就已經(jīng)有同學找好工作、簽完協(xié)議了。因此，提醒大家要盡早著手準備招聘的各項事宜。第二，針對許多同學想留京就業(yè)，我們指出，現(xiàn)今留京要求增多、難度加大。因此奉勸同學們認真審視自身的水平或是做更加充分的準備迎接挑戰(zhàn)。第三，強調了今年應屆畢業(yè)生將達到700多萬，并指出目前同學們中普遍存在的行動少、搖擺多，盲干多、技巧少，能力低、要求高等的特點，希望同學們能夠引起重視。

2．提出就業(yè)簡歷及面試的相關注意事項。第一，機會是給有準備的人。總結目前同學們的就業(yè)準備意識不強烈、行動不積極，因此提出希望同學們能夠提早做準備，把有關于就業(yè)的任何可能用到的材料都事先準備好，以備不時之需。第二，總結同學們廣泛撒網(wǎng)、卻用心不專的特點，提醒同學們要做到選擇有針對性，并針對中意的企業(yè)集中的準備，這樣能增加就業(yè)幾率。第三，簡單的介紹了簡歷的制作要求和注意事項，并針對同學們反應的問題，對面試的要求和注意事項也進行了詳細有針對性的解答和介紹。

3．引導轉變同學們就業(yè)觀念。為什么出現(xiàn)大學生就業(yè)難？我們認為，難在擇業(yè)、而不是就業(yè)。所以必須轉變大學生的就業(yè)觀念。很多學生不顧自己的實際情況，缺乏到生產(chǎn)一線、基層去鍛煉和艱苦創(chuàng)業(yè)的思想準備，就業(yè)愿望脫離自身條件、就業(yè)實際和國家需要。同時，結合在****社會實踐中的所見所聞、所思所得，我們向同學們提出，有志青年在基層就業(yè)的天地無限廣闊，當代高校畢業(yè)生在基層完全可以大有作為。這引起了同學們的足夠重視，也得到了同學們一定的積極響應。

3.4.3建立交流常態(tài)化機制

我們認真總結了這次赴****社會實踐活動中的一些感悟，并結合實踐后宣講的積極效果和有效作用，我們認為，必須建立交流的常態(tài)化機制，包括社會實踐的成果交流、就業(yè)的經(jīng)驗交流、學習的經(jīng)驗交流、科研的經(jīng)驗交流以及大學生涯規(guī)劃的交流等等，而交流的形式也可以是成果宣講、座談會、辯論賽等等。因此，我們提出了“建立交流常態(tài)化”的口號，在“常”字上提要求，在“態(tài)”字上抓制度，在“化”字上做標準，并且切實的付諸實踐。以期能夠切實達到培養(yǎng)學生成長成才、促進學生滿意就業(yè)的深遠目標。

結語

**公司不僅見證了**行業(yè)改革開放歷程，也充分展現(xiàn)了建國**周年以來祖國的偉大建設成果。此行的參觀和采訪雖然短暫，但我們卻從****人的一言一行中深深地感受到了他們的精神和品質。作為大學生青年一代，我們通過實踐，結合化工工藝流程過程和精餾吸收單元操作的基礎理論知識，更好的了解了化工工藝流程和大學生**行業(yè)的就業(yè)情況。我們深感肩上的重擔，時刻準備為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。

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