活力漢語實(shí)現(xiàn)“文化夢(mèng)”

全球化時(shí)代的特征之一就是以語言為載體的多元文化的深度博弈，而多元文化的博弈聚焦在各國、各民族以母語語用為表征的軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)上。西方學(xué)界和政界已經(jīng)意識(shí)到“核心英語”在多元文化博弈中的強(qiáng)勁輻射力和同化力，期望以充滿強(qiáng)勁表達(dá)活力的這種“核心英語”，來承載英美普世文化價(jià)值并向全球各個(gè)角落展開深度的滲透。

當(dāng)今世界，國際戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)更普遍、更廣泛和更深入地表現(xiàn)在語用文化上，這是人類歷史上一種空前劇烈的文化博弈現(xiàn)象。語言能力是各國必須培育的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，也是關(guān)系到本國未來命運(yùn)和國際地位的不可替代的重要戰(zhàn)略資源之一。全球化時(shí)代語言在虛擬世界的“軟實(shí)力”甚至超越“大棒或胡蘿卜”在物理空間的“硬實(shí)力”，這給長(zhǎng)期以來擠占了生存與發(fā)展空間的漢語提出了嚴(yán)峻的警示和清醒的啟迪。

漢語弱，則國運(yùn)衰；漢語強(qiáng)，則國運(yùn)昌。今日漢語之命運(yùn)，將深刻地預(yù)示著中國文化之未來與東方文明之走勢(shì)。以漢語為母語的語文教育，當(dāng)是奠定文化強(qiáng)國戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工程；而創(chuàng)新母語教育范式、打造活力漢語，則是培育文化軟實(shí)力的一條根本的中國特色路徑，也是在全球化深入推進(jìn)的特殊背景下中國文化發(fā)展戰(zhàn)略的必然邏輯選擇。因此，學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)高瞻遠(yuǎn)矚地精心培育全體公民源自心靈、充滿理性與激情的活力漢語，并以活力漢語來漸進(jìn)性地涵養(yǎng)我們國家的文化軟實(shí)力。

中國夢(mèng)當(dāng)然是超越經(jīng)濟(jì)意義上的偉大時(shí)代的“文化夢(mèng)”，而“文化夢(mèng)”則很大程度上就是活力四射、青春燦爛的“漢語夢(mèng)”?；盍h語是承納中國精神、蓄養(yǎng)東方文明的普遍載體，是孵化中國夢(mèng)想、催生中國未來的精神搖籃。作為新世紀(jì)中國文化的當(dāng)然“名片”，活力漢語既能理性地?cái)⑹龊?ldquo;中國故事”和“中國夢(mèng)想”，又能從言語形式上傳播好鏗鏘悅耳、情趣橫生的“中國聲音”和“中國話語”。構(gòu)建在“表達(dá)本位”教育基礎(chǔ)上的活力漢語，將釋放出全民族文化創(chuàng)造、思想解放的偉大力量，提升國家文化軟實(shí)力，并以此而積極地回應(yīng)創(chuàng)造至上的熱切呼喚。

一個(gè)國民生產(chǎn)總量“坐二望一”的經(jīng)濟(jì)大國，必然需要與之匹配的國際文化地位——漢語的興盛將是不可逆轉(zhuǎn)的歷史邏輯。順應(yīng)這種歷史趨勢(shì)，弘揚(yáng)“表達(dá)本位”的新理念，自覺實(shí)現(xiàn)從“被思考”、“被體驗(yàn)”和“被表達(dá)”的消極語用到源自心靈、主動(dòng)表達(dá)和精彩創(chuàng)造的積極語用新范式的歷史性蛻變，這是變革中的漢語文教育為實(shí)現(xiàn)中國“文化夢(mèng)”可能做出的獨(dú)特貢獻(xiàn)。

（作者系浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授、中國高等教育學(xué)會(huì)語文教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事；該文系浙江省高校重大人文社科攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目“全球化背景下的語言強(qiáng)國戰(zhàn)略研究”階段性成果。）