三是重視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，壯大主流輿論?；ヂ?lián)網(wǎng)是我們面臨的最大變量，必須堅(jiān)持管建結(jié)合、善管善用，按照網(wǎng)絡(luò)生態(tài)和運(yùn)行規(guī)律，綜合運(yùn)用法律手段、技術(shù)手段加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)治理，壯大主流思想輿論，使網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“最大變量”成為最大機(jī)遇。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍建設(shè)，探索建立優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章納入科研成果統(tǒng)計(jì)、列為職務(wù)職稱評(píng)聘條件的辦法，打造一支由學(xué)術(shù)大師、教學(xué)名師、優(yōu)秀導(dǎo)師、輔導(dǎo)員班主任、優(yōu)秀骨干學(xué)生組成的高校網(wǎng)絡(luò)宣傳工作隊(duì)伍，引導(dǎo)他們用中國(guó)的理論、中國(guó)的學(xué)術(shù)解釋中國(guó)的奇跡，把中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度的特色和優(yōu)勢(shì)講清楚說(shuō)明白，讓人民群眾能夠聽(tīng)懂和認(rèn)同。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)思想政治教育示范性網(wǎng)站長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，推出一批示范性思想理論教育資源網(wǎng)站、學(xué)生主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，集中優(yōu)勢(shì)辦出品牌。推進(jìn)教師博客、校務(wù)微博、班級(jí)微博、校園微信公眾賬號(hào)建設(shè)，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)主流輿論陣地。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)用戶管理，與有關(guān)部門協(xié)同建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)急機(jī)制，提高網(wǎng)絡(luò)管理水平，讓網(wǎng)絡(luò)空間成為激發(fā)正能量的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

四是堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，建?qiáng)工作隊(duì)伍。做好高校宣傳思想工作，關(guān)鍵在人。要強(qiáng)化高校黨委的政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，把對(duì)意識(shí)形態(tài)工作重視不重視、抓得到位不到位，作為衡量高校黨委領(lǐng)導(dǎo)能力的核心標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，首先，要解決好“信”的問(wèn)題，讓有理想的人講理想、有信仰的人講信仰。要把是否重視、是否善于做意識(shí)形態(tài)工作作為高校干部選拔、任用和考核的重要內(nèi)容，對(duì)于在意識(shí)形態(tài)工作中出現(xiàn)重大問(wèn)題的干部，要嚴(yán)肅追究責(zé)任。其次，要解決好“強(qiáng)”的問(wèn)題，讓搞馬克思主義的人有尊嚴(yán)、有自信、有底氣、有本事。進(jìn)一步完善馬克思主義理論人才培養(yǎng)體系，著力在大學(xué)生中培養(yǎng)一批堅(jiān)定的馬克思主義者，在青年教師中培養(yǎng)一批高水平的馬克思主義理論教育人才。再其次，要全面加強(qiáng)教師思想政治工作，把好教師聘用政治關(guān)，堅(jiān)持把師德建設(shè)放在首位，引導(dǎo)廣大教師真正成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人。

三、不斷提高做好新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的能力

新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的對(duì)象、條件、環(huán)境都發(fā)生了很大的變化，需要我們深入研究規(guī)律，不斷增強(qiáng)方法自覺(jué)，注重方法創(chuàng)新，提高做好意識(shí)形態(tài)工作的本領(lǐng)。

一是樹(shù)立戰(zhàn)略思維，提高把握大勢(shì)能力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要站在戰(zhàn)略和全局的高度觀察和處理問(wèn)題，從政治上認(rèn)識(shí)和判斷形勢(shì)，透過(guò)紛繁復(fù)雜的表面現(xiàn)象，把握事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。做好高校宣傳思想工作，必須樹(shù)立戰(zhàn)略思維，善于從全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的高度思考問(wèn)題。目前來(lái)看，我們所面臨的大勢(shì)，首先是經(jīng)濟(jì)全球化條件下，各種思想文化交流交融交鋒日益頻繁的大勢(shì)。這就需要我們改變過(guò)去封閉狀態(tài)下做意識(shí)形態(tài)工作的慣性思維，把意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)和各種思想文化碰撞作為一種新常態(tài)，善于從戰(zhàn)略層面應(yīng)對(duì)和思考。其次就是把握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大勢(shì)。意識(shí)形態(tài)工作說(shuō)到底是做人的工作，人在哪兒重點(diǎn)就應(yīng)該放在哪兒。青年大學(xué)生是網(wǎng)民的主要群體，高校意識(shí)形態(tài)很多問(wèn)題也是因網(wǎng)而生、因網(wǎng)而興，我們必須充分利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代全媒體、大數(shù)據(jù)等特點(diǎn)，不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作能力，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)輿論戰(zhàn)場(chǎng)主動(dòng)權(quán)。

二是強(qiáng)化底線思維，提高應(yīng)對(duì)難題能力。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要善于運(yùn)用底線思維的方法，凡事從壞處準(zhǔn)備，努力爭(zhēng)取最好的結(jié)果，這樣才能有備無(wú)患，遇事不慌，牢牢把握主動(dòng)權(quán)。做好新形勢(shì)下高校宣傳思想工作，必須充分估計(jì)到工作中存在的困難和問(wèn)題，強(qiáng)化底線思維，把工作基點(diǎn)放在可能出現(xiàn)的最大風(fēng)險(xiǎn)上，準(zhǔn)備好對(duì)策。當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)工作面臨的最根本問(wèn)題就是如何贏得青年。正反兩方面經(jīng)驗(yàn)表明，執(zhí)政的最大優(yōu)勢(shì)是贏得青年，執(zhí)政的最大風(fēng)險(xiǎn)是失去青年，贏得青年就能贏得未來(lái)。從這一點(diǎn)看，高校宣傳思想工作極端重要、任重道遠(yuǎn)。貫徹落實(shí)好《意見(jiàn)》的各項(xiàng)任務(wù)，要寧可把問(wèn)題想得復(fù)雜一些，把形勢(shì)想得嚴(yán)峻一些，拿出綜合的、具體的、可操作、有效的實(shí)施方案，決不能以文件落實(shí)文件，走過(guò)場(chǎng)，走形式。

三是增強(qiáng)系統(tǒng)思維，提高協(xié)同合作能力。高校宣傳思想工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)方面，關(guān)涉教學(xué)、科研、管理各個(gè)領(lǐng)域，必須樹(shù)立系統(tǒng)思維，善打組合拳，不斷提高協(xié)同合作能力。目前，多部門協(xié)調(diào)配合、密切聯(lián)動(dòng)的管理工作機(jī)制有待完善，在一定程度上還存在各自為戰(zhàn)、信息交流不暢等問(wèn)題。要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，協(xié)同合作，建立各方面共同參與的工作機(jī)制，形成齊抓共管、協(xié)同推進(jìn)的工作格局。

四是運(yùn)用法治思維，提高依法治理能力。全面推進(jìn)依法治國(guó)，要求我們善于運(yùn)用法治思維，以法治方式推進(jìn)高校宣傳思想工作。要始終把維護(hù)憲法和法律尊嚴(yán)作為高校宣傳思想工作的重要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)廣大師生的法治教育，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。善于以法治方式處理高校意識(shí)形態(tài)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，堅(jiān)持教育引導(dǎo)和法律約束相結(jié)合，對(duì)于違反國(guó)家法律法規(guī)、違反校規(guī)校紀(jì)的言行，要依法依規(guī)處理。著力加強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，善于用制度管人管事，堅(jiān)持依法治教與推進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作制度化相結(jié)合，不斷推動(dòng)高校宣傳思想工作法治化、規(guī)范化。