對于休學創(chuàng)業(yè),學生和學校都應理性對待

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對于休學創(chuàng)業(yè),學生和學校都應理性對待

【聚焦教育】

【事件介紹】

 

高校將建彈性學制允許大學生休學創(chuàng)業(yè) 專家建議理性對待

12月10日,教育部出臺了《關于做好2015年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》,其中創(chuàng)業(yè)被提到了一個新的高度,明確要求各地各高校要建立彈性學制,允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)。

記者走訪了云南各高校,對于“休學創(chuàng)業(yè)”這一新政策,有的大學生表示歡迎,認為給想要創(chuàng)業(yè)的同學解除了束縛,提供了一個邁向成功的機會;有的學生則認為休學創(chuàng)業(yè)風險高,還可能影響學業(yè),到頭來得不償失。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉建議,學生和學校兩方面都應當理性對待創(chuàng)業(yè),學生應當明晰創(chuàng)業(yè)的風險,謹慎選擇休學創(chuàng)業(yè);各高校則應當統(tǒng)一“彈性學制”實施標準,并制定相應的規(guī)范,為想要休學創(chuàng)業(yè)的學生把關,避免風險和隱患。

政策速讀

高校要建立彈性學制,允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)

《通知》第一部分即明確,“全面推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作”:要求各地各高校要面向全體大學生開發(fā)開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程,納入學分管理,改進教學方法,增強實際效果。

組織學生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實踐活動,著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;聘請創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人、專家學者等擔任兼職導師,對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生進行一對一指導。

此外《通知》還明確,“高校要建立彈性學制,允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)。”

學生觀點

贊成方:給想要創(chuàng)業(yè)的同學提供了好機會

“有這樣好的政策?”云南大學漢語言文學專業(yè)的大四學生小武,聽到記者說出“允許在校大學生休學創(chuàng)業(yè)”的政策后又喜又嘆,說自己現(xiàn)在要是大二、大三,說不準就會選擇休學創(chuàng)業(yè)。

法學專業(yè)研一的吳同學同樣對這一政策表示贊同,“在校生創(chuàng)業(yè)的一個擔憂就是怕影響學業(yè),最后畢不了業(yè)拿不到文憑,這個政策就為有創(chuàng)業(yè)方面才能的同學解除了后顧之憂。”但大學本科畢業(yè)后曾經(jīng)和朋友一起創(chuàng)辦過一家網(wǎng)上法律咨詢公司、結果以失敗告終的他,對大學生創(chuàng)業(yè)的態(tài)度更為理性,“首先應該了解清楚市場,另外在創(chuàng)業(yè)前應當?shù)较嚓P行業(yè)‘泡’一段時間,積累經(jīng)驗,為自己創(chuàng)業(yè)打基礎。”

責任編輯:艾磊校對:總編室最后修改:
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