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高校將建彈性學制允許大學生休學創(chuàng)業(yè) 專家建議理性對待

12月10日，教育部出臺了《關于做好2015年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，其中創(chuàng)業(yè)被提到了一個新的高度，明確要求各地各高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)。

記者走訪了云南各高校，對于“休學創(chuàng)業(yè)”這一新政策，有的大學生表示歡迎，認為給想要創(chuàng)業(yè)的同學解除了束縛，提供了一個邁向成功的機會；有的學生則認為休學創(chuàng)業(yè)風險高，還可能影響學業(yè)，到頭來得不償失。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉建議，學生和學校兩方面都應當理性對待創(chuàng)業(yè)，學生應當明晰創(chuàng)業(yè)的風險，謹慎選擇休學創(chuàng)業(yè)；各高校則應當統(tǒng)一“彈性學制”實施標準，并制定相應的規(guī)范，為想要休學創(chuàng)業(yè)的學生把關，避免風險和隱患。

政策速讀

高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)

《通知》第一部分即明確，“全面推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作”：要求各地各高校要面向全體大學生開發(fā)開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，納入學分管理，改進教學方法，增強實際效果。

組織學生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實踐活動，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；聘請創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人、專家學者等擔任兼職導師，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生進行一對一指導。

此外《通知》還明確，“高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)。”

學生觀點

贊成方：給想要創(chuàng)業(yè)的同學提供了好機會

“有這樣好的政策？”云南大學漢語言文學專業(yè)的大四學生小武，聽到記者說出“允許在校大學生休學創(chuàng)業(yè)”的政策后又喜又嘆，說自己現(xiàn)在要是大二、大三，說不準就會選擇休學創(chuàng)業(yè)。

法學專業(yè)研一的吳同學同樣對這一政策表示贊同，“在校生創(chuàng)業(yè)的一個擔憂就是怕影響學業(yè)，最后畢不了業(yè)拿不到文憑，這個政策就為有創(chuàng)業(yè)方面才能的同學解除了后顧之憂。”但大學本科畢業(yè)后曾經(jīng)和朋友一起創(chuàng)辦過一家網(wǎng)上法律咨詢公司、結果以失敗告終的他，對大學生創(chuàng)業(yè)的態(tài)度更為理性，“首先應該了解清楚市場，另外在創(chuàng)業(yè)前應當?shù)较嚓P行業(yè)‘泡’一段時間，積累經(jīng)驗，為自己創(chuàng)業(yè)打基礎。”