搭建人才成長“立交橋”(3)

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搭建人才成長“立交橋”(3)

摘要:教育興則國興,教育強(qiáng)則國強(qiáng)。推動(dòng)教育改革發(fā)展,是提高國民素質(zhì)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國的必然要求??荚囌猩鳛榻逃I(lǐng)域的風(fēng)向標(biāo),是評價(jià)人才和選拔人才的指揮棒,對培養(yǎng)什么樣的人、怎么培養(yǎng)人具有重要的導(dǎo)向作用。抓好考試招生制度改革,就找準(zhǔn)了突破口,牽住了教育領(lǐng)域綜合改革的“牛鼻子”,必將推動(dòng)教育朝著更加科學(xué)健康的方向發(fā)展。

三 中考改革亮點(diǎn)在哪兒

中考是學(xué)生求學(xué)路上的關(guān)鍵一躍,是銜接義務(wù)教育和高中教育的重要樞紐。中考改革的取向和效果如何,直接影響每個(gè)中小學(xué)生全面發(fā)展,關(guān)系到素質(zhì)教育的實(shí)施。黨的十八屆三中全會(huì)提出推行初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià),為中考制度改革指明了方向。具體來說,這次改革究竟有什么亮點(diǎn)呢?

亮點(diǎn)一:注重平時(shí)成績和綜合素質(zhì)評價(jià)。改變一次考試評價(jià)和選拔學(xué)生的局限,鼓勵(lì)各地積極探索以初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合評價(jià)情況為依據(jù)的招生方式。根據(jù)課程開設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況,在相關(guān)科目的學(xué)習(xí)完成后,及時(shí)安排相應(yīng)考試,減輕學(xué)生集中復(fù)習(xí)和備考壓力。同時(shí)完善學(xué)生“成長檔案”,客觀記錄學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展情況,將綜合素質(zhì)評價(jià)作為高中錄取的主要參考。

亮點(diǎn)二:優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中。優(yōu)質(zhì)高中師資強(qiáng)、硬件好,進(jìn)入名牌大學(xué)的幾率大,是人們趨之若鶩的“香餑餑”。優(yōu)質(zhì)高中招生名額是否合理,關(guān)系著中考改革的公平性。要完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配的辦法,使優(yōu)質(zhì)高中向普通初中傾斜,為在薄弱初中的學(xué)生提供進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中的機(jī)會(huì)。目前,全國大部分地區(qū)分配比例已超過50%,山西、山東等省甚至達(dá)到了100%。北京在2014年中考改革中,將全市83所優(yōu)質(zhì)高中校統(tǒng)招計(jì)劃30%的名額,分配到區(qū)域內(nèi)所有初中校。

亮點(diǎn)三:中等職業(yè)學(xué)校招生實(shí)行注冊入學(xué)。中等職業(yè)教育是國家培養(yǎng)技術(shù)型人才的重要渠道,為很多學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值又打開“一扇門”。中等職業(yè)學(xué)校的招生以初中學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù),在錄取方式和時(shí)間安排上與普通高中分開,使部分學(xué)生從激烈的中考競爭中分流出來,提前選擇適合自己的教育方式。

責(zé)任編輯:王梓辰校對:總編室最后修改:
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