【案例】“鐵鏈拖兒”暴露家庭教育之殤(2)

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【案例】“鐵鏈拖兒”暴露家庭教育之殤(2)

毋庸置疑,離異,讓她又當?shù)之攱?,加上?jīng)濟的拮據(jù),黃某鳳目前無固定職業(yè),可能讓這位母親承受著嚴重的精神壓力,以致性格不再溫存,失去了一位母親本應有的善良;單親家庭,從小缺少父愛,從而受到歧視,都可能讓這位9歲的小男孩心靈變得孤獨、性格叛逆,這可能都是造成目前“家庭不和”的重要原因。

每個家庭都是社會的一份子,一花獨放不是春,百花齊放春滿園,因此,每個家庭的不幸都不能簡單地認為是一個家庭個體的不幸。9歲的小男孩早晚要走上社會,不能成為社會的有用之才,可能就會成為社會的負擔。因此,鐵鏈拴男孩有過,但社會不能無責,更不能批評教育了事,政府相關部門不僅應該加強“少年保護法”的宣傳,在具體問題具體分析之后,還應該完善公共監(jiān)護體系,做出具體的家庭幫扶,或幫助其母親找到一個固定的工作,或幫助組成新的家庭,最起碼讓其母子生活有保障,首先滿足生活第一需求,然后再解決男孩受教育問題,同時還應該大力發(fā)揮社會團體救助力量,讓社會困難群體時刻感受到社會大家庭的溫暖。

孩子是祖國的花朵,讓愛心澆開幸福花,我們不能無視鐵鏈拴男孩背后社會救助的缺失。

“鐵鏈拖兒子”,監(jiān)護權撤換當完善

母親鐵鏈拖行兒子被警方批評教育,讓人不勝唏噓。近年來,鐵鏈鎖兒女的新聞已經(jīng)不是一起兩起了,鐵鏈鎖兒女,父母已經(jīng)涉嫌嚴重侵犯被監(jiān)護人的人身等合法權利,監(jiān)護嚴重不當,依法就有取消監(jiān)護權和更換監(jiān)護人的可能,豈能僅僅批評教育了事?

關于監(jiān)護權,《民法通則》第十六條、第十七條、第十八條有規(guī)定,但是語焉不詳,缺乏現(xiàn)實可操作性。“人民法院可以根據(jù)有關人員或者有關單位的申請,撤銷監(jiān)護人的資格。”如此簡單粗疏,已經(jīng)無法應對復雜的現(xiàn)實,完善監(jiān)護權立法和規(guī)范操作撤換監(jiān)護權必須提速。

不能不說,國家和社會都意識到了這個問題。2013年5月,民政部在北京等全國20個地區(qū)開展未成年人社會保護試點工作,《關于開展家庭監(jiān)護失當未成年人監(jiān)護權轉移工作的指導意見(征求意見稿)》提出,遭受父母或其他監(jiān)護人暴力、虐待、遭棄、性侵害的未成年人或被父母或其他監(jiān)護人攜帶、利用、縱容乞討的未成年人都屬于監(jiān)護失當未成年人。

但是,民政部關于“家庭監(jiān)護失當”的相關內(nèi)容還有相當欠缺,還不能全盤囊括實際情況,現(xiàn)實中就有父母都是限制行為能力人或無行為能力人,無法很好撫養(yǎng)孩子。應該說,凡是對孩子健康成長不利,凡是有可能讓孩子的教育等合法權益受到損害,經(jīng)認定達到一定危險級別,都可以歸屬到監(jiān)護失當之列。

監(jiān)護權牽涉私事,一般人或事不關己,或于法無據(jù),或不好干涉,因此,監(jiān)護失當?shù)氖虑闀r有發(fā)生。完善監(jiān)護權刻不容緩,完善監(jiān)護權立法、執(zhí)法,當包含如下內(nèi)容:

其一:列舉“失當”行為,增加“舉報”條款。列舉“失當”行為,讓監(jiān)護權操作性更強,如鐵鏈鎖兒女,可以立即剝奪監(jiān)護權。增加依據(jù)“他人的舉報”,可以撤銷監(jiān)護人的資格內(nèi)容??梢越㈩愃?ldquo;嬰兒安全島”的托管機構,在新的監(jiān)護人到位之前,由相關機構行使監(jiān)護權。

其二:規(guī)定父母義務。剝奪監(jiān)護失當?shù)母改傅谋O(jiān)護權,并不是取消父母和孩子的親子關系。自然血親和擬制血親的父母子女關系,必須依法終止。只要親子關系存在,被剝奪監(jiān)護權的父母每月還得適當承擔撫養(yǎng)費,按時探視等義務,依法行使監(jiān)護權的人或機構有權向有能力承擔撫養(yǎng)費的父母討要撫養(yǎng)費。

其三:規(guī)定復權內(nèi)容。復權,指的是喪失監(jiān)護權的父母重新取得監(jiān)護權。父母康復,雙雙成為完全行為能力人,有能力承擔監(jiān)護義務;父母經(jīng)過反思、改造,經(jīng)過遞交申請和相關機構認可;新監(jiān)護人因為監(jiān)護失當被取消監(jiān)護權,等等,只要當事人遞交申請,依法審核,依法許可,就可以重新取得監(jiān)護權。

完善監(jiān)護權,父母或被剝奪監(jiān)護權,或依法復權,才能建立和完善“以家庭監(jiān)護為主體,以社區(qū)、學校等有關單位和人員監(jiān)督為保障,以國家監(jiān)護為補充的監(jiān)護制度”,形成家庭、社會、政府三位一體的未成年人社會保護合力,才能讓每一個孩子都能健康快樂地成長。

責任編輯:蔡暢校對:總編室最后修改:
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