【啟示與思考】

這早已不是什么新話題。在2005年前后，我國一些學(xué)校，就因?qū)W校陷入債務(wù)危機，而打起置換處于黃金地塊的老校園的主意，而近年來，各地都存在將校園遷出市中心，到郊區(qū)去辦學(xué)，把原有校園用于開發(fā)房地產(chǎn)、發(fā)展商業(yè)的情況。主事者的理由，是為了讓學(xué)校獲得更大的發(fā)展空間，但令人疑惑的是，有的學(xué)校原本在市中心的面積已足夠，遷到郊區(qū)的校園，還沒有市區(qū)校園占地面積大。

老校園的置換，或搬遷，都存在以下幾方面問題，其一，老校園是一所學(xué)校校園文化的發(fā)源地，承載著所有校友的記憶，在國外，很多學(xué)校的校舍有上百年，甚至幾百年的歷史，走進校園，就能感受到學(xué)校悠久的歷史。二是校園的搬遷，給師生學(xué)習(xí)、工作、生活帶來不便，政府、學(xué)校在布置搬遷時，也未充分考慮搬遷后的學(xué)校管理，產(chǎn)生很多后遺癥。三是讓城市的教育、文化氣息越來越淡，只見商業(yè)與利益。

解決學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費，拓寬學(xué)校辦學(xué)空間，這是地方政府的重要理由，但很多時候根本站不住腳，真正的原因是把校園賣出去掙錢。大中學(xué)校舉債辦學(xué)，需要靠置換老校園來籌資，這本就不合理。一方面，依照法律，舉辦者應(yīng)保障學(xué)校投入，作為公益性的事業(yè)單位，學(xué)校不能舉債，因為學(xué)校無盈利收入還債，要舉債應(yīng)該由政府(或舉辦者)舉債。另一方面，同樣依照法律，教育用地的用途不得隨意變更，變更用途必須經(jīng)過審批。再就是，學(xué)校辦學(xué)不能盲目擴大規(guī)模，因擴大規(guī)模導(dǎo)致原有校舍不夠、征地蓋樓導(dǎo)致學(xué)校舉債的問題，合理定位，或可以避免。

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