開展“三問三學(xué)”活動(dòng)，深化學(xué)習(xí)教育。圍繞“我是誰、為了誰、依靠誰”三個(gè)主題，開展專題討論，查找差距，明確方向，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀問題。突出“學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)先進(jìn)”三個(gè)重點(diǎn)，采取集體學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、個(gè)人自學(xué)等靈活多樣、務(wù)實(shí)管用的方式，組織領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《黨章》、中國(guó)特色社會(huì)主義理論、黨的光輝歷史、延安精神、馬欄精神，學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記一系列重要講話，學(xué)習(xí)省第十二次黨代會(huì)、十二屆三次、四次全會(huì)，市委六屆五次、七次、八次全會(huì)，縣委十五屆四次、五次全會(huì)精神及省、市、縣委主要領(lǐng)導(dǎo)同志講話，學(xué)習(xí)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線——重要論述選編》以及《第一批教育實(shí)踐活動(dòng)資料匯編》等規(guī)定材料。以劉寶奇、雷洋洲、巨粉娥、趙彥龍、胡秀珍等優(yōu)秀黨員為榜樣，對(duì)照先進(jìn)，尋找差距，提升學(xué)習(xí)效果。依托“教育大講堂”，舉辦群眾路線教育專題講座。對(duì)學(xué)區(qū)、校（園）新任領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行集中培訓(xùn)。組織領(lǐng)導(dǎo)干部赴馬欄革命教育基地，開展理想信念教育，接受革命傳統(tǒng)教育，參觀馬欄監(jiān)獄，觀看反腐倡廉專題片，用反面典型進(jìn)行警示教育。

開展“訪民情、聽民聲、集民智”活動(dòng)，廣泛聽取意見。采取駐校蹲點(diǎn)、包級(jí)下班、結(jié)對(duì)幫扶、現(xiàn)場(chǎng)辦公、專題調(diào)研、民主問教等多種形式，廣泛聽取各方面意見。按照中共縣委《關(guān)于實(shí)施“十聯(lián)百包千幫工程”深化為民服務(wù)活動(dòng)安排意見》和中共縣教育局委員會(huì)《關(guān)于在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中開展千名教師幫護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng)活動(dòng)的安排意見》要求，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合分管工作包抓責(zé)任制，每人聯(lián)系1－3個(gè)股室、1-2個(gè)學(xué)區(qū)、2－5所學(xué)校、1個(gè)貧苦戶、3名留守（特困、特殊）兒童，深入基層解決問題，樹立標(biāo)桿；安排機(jī)關(guān)同志、千名教師結(jié)對(duì)幫護(hù)留守（特困、特殊）兒童，促其健康成長(zhǎng)。通過實(shí)施“十聯(lián)百包千幫工程”和“千名教師結(jié)對(duì)幫護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng)活動(dòng)”，切切實(shí)實(shí)解決留守（特困、特殊）兒童學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問題，面對(duì)面征求意見，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工群眾觀念。認(rèn)真梳理全縣教育系統(tǒng)集中調(diào)研活動(dòng)征求到的意見建議，充分吸收運(yùn)用調(diào)研成果，為對(duì)照檢查、開展批評(píng)和集中整改打好基礎(chǔ)。