（二）集中解決“四風”問題。扭住反對“四風”這個重點問題不放松，切實改進作風。反對形式主義，著重解決發(fā)展觀政績觀偏差、面子工程、形象工程、文山會海、弄虛作假等問題，在改進學風、文風、會風和工作作風上下工夫；反對官僚主義，著重解決缺乏群眾感情、漠視群眾利益、門難進、臉難看、事難辦、“中梗阻”、吃拿卡要、推諉扯皮、與民爭利等問題，在密切聯(lián)系群眾、提高工作效率和服務質量上下功夫；反對享樂主義，著重解決不愿吃苦、貪圖享受、玩風太盛、超標準用房配車、公款消費、大吃大喝等問題，在艱苦奮斗、埋頭苦干、厲行節(jié)約、反對浪費上下工夫；反對奢靡之風，著重解決鋪張浪費、貪大求洋、講排場、擺闊氣、大操大辦、個別黨員干部生活腐化等問題，在廉潔自律、勤儉辦事上下功夫。

（三）努力提升服務能力。全面深入開展“千名教師結對幫護留守兒童健康成長，深化為民服務活動”，建立健全黨組織、領導干部和教職員工結對幫護長效機制，想方設法解決留守（特困、特殊）兒童的學習和生活問題。推行教職員工為群眾代辦制度，建立“百姓問教”制度，采取各種為民便民利民措施，解決聯(lián)系服務學生及其家長、群眾“最后一公里”的問題。堅持盡力而為、量力而行，解決好教育這項事關群眾切身利益的問題，以及群眾反映的實際問題。

（四）切實加強基層組織。健全學區(qū)、校（園）黨的組織體系，擴大黨的組織和黨的工作覆蓋面。加強學區(qū)、校（園）服務型黨支部建設，深化“升級晉檔、科學發(fā)展”和“文明校園、和諧校園”創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮學區(qū)、校（園）黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。加強學區(qū)、校（園）干部隊伍建設，建設服務意識強、服務能力強、服務作風好的黨支部書記隊伍。堅持高標準、嚴要求，下大力氣開展后進學區(qū)、校（園）黨支部集中整頓，推動學區(qū)、校（園）黨支部晉位提檔，帶領師生提高質量。處置不合格黨員，對損害群眾利益，欺壓群眾的黨員干部要嚴肅處理，典型案件要予以通報。引入學生及其家長、群眾評價機制，對群眾來信來訪及時調查處理，不能層層照轉。

四、方法步驟

（一）學習教育、聽取意見（40天左右）

重點搞好動員部署、學習教育、專題討論、聽取意見等工作，提高領導干部和教職員工思想認識，增強參加教育實踐活動的自覺性和積極性。召開動員大會，局黨委書記作動員講話，進行思想發(fā)動，作出工作部署。