三要堅持加強溝通協(xié)調(diào)。一方面，各督導(dǎo)組不要把督導(dǎo)變成“被督導(dǎo)”，要與督導(dǎo)單位班子成員特別是“一把手”建立經(jīng)常性溝通聯(lián)系機制，采取召開座談會和個別溝通等形式，第一時間與被督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子談心交心、聽取意見、交換看法。對活動中發(fā)現(xiàn)的問題，督導(dǎo)組要及時與負(fù)責(zé)同志或活動辦溝通，幫助研究解決問題的對策措施。另一方面，各督導(dǎo)組之間不能搞單兵作戰(zhàn)，而要加強溝通聯(lián)系，互通情況信息，學(xué)習(xí)借鑒督導(dǎo)工作經(jīng)驗，共同分析問題原因，及時總結(jié)創(chuàng)新方法。各督導(dǎo)組和掛鉤聯(lián)系的縣級領(lǐng)導(dǎo)都是責(zé)任人，要加強溝通聯(lián)系，主動與被督導(dǎo)單位和掛鉤聯(lián)系的單位領(lǐng)導(dǎo)商量，指導(dǎo)幫助開展好活動。

四要堅持強化自身建設(shè)。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。從掌握的情況來看，督導(dǎo)組還存在“走督”而不“住督”的問題，有的坐在辦公室“遙控督導(dǎo)”；有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)組白天下去，晚上回來；還有的督導(dǎo)沒有重點，沒有把領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)小組和一把手作為重點對象；有的督導(dǎo)組對重點環(huán)節(jié)和重要節(jié)點掌握不透，這是學(xué)習(xí)不深入的問題。還有的沒有真督、實督，沒有發(fā)揚“釘釘子”精神，督導(dǎo)工作不嚴(yán)格、不認(rèn)真，這是責(zé)任心的問題，也是能力的問題。為此，希望各督導(dǎo)組在落實紀(jì)律要求、改變作風(fēng)上率先垂范，注重自我加壓，強化自身學(xué)習(xí)，進一步明確職責(zé)任務(wù)，全面把握上級精神要求，深入基層了解情況，結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展督導(dǎo)工作，提出有針對性的意見建議，做到既“督”又“導(dǎo)”、認(rèn)真把關(guān)，贏得高效督導(dǎo)主動權(quán)。

下步工作中，縣委活動辦要對督導(dǎo)組的工作作出評價，督導(dǎo)單位也要對督導(dǎo)組的工作進行測評，對工作不負(fù)責(zé)任、不務(wù)實、力度不夠的，要進行談話，必要時由縣級領(lǐng)導(dǎo)約談。比如，縣委活動辦，如果發(fā)現(xiàn)督導(dǎo)當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)督導(dǎo)單位清單上梳理問題不多不實，在評定上還評價找得準(zhǔn)、找得實，就要對督導(dǎo)組進行約談。

我們要通過破“四風(fēng)”、樹新風(fēng)，解難題、辦實事，讓教育實踐活動可聽、可看、可感、可信，讓黨員干部受教育、轉(zhuǎn)變作風(fēng)促工作，讓人民群眾看到變化、感到滿意，以實實在在的活動成效取信于民。

當(dāng)前，瀘西在全縣各級領(lǐng)導(dǎo)干部群眾的共同努力下，發(fā)展快起來了，但也遇到了一些困難和問題。要破解發(fā)展難題，關(guān)鍵是要人心齊?，F(xiàn)在是人心不夠齊，各級干部的作風(fēng)還沒有真正匯集起全縣各族群眾的力量，還在是組織講組織的，群眾干群眾的。甚至是，在一些征地拆遷等重點工作、重點項目上，還沒有完全得到群眾的關(guān)心、理解、支持。存在這些問題，一定程度上是因為我們干部作風(fēng)還不夠深入、細(xì)致、負(fù)責(zé)，還沒有跟群眾講清楚我們的發(fā)展思路、目的、意義；如果講清楚了，群眾就會理解支持、參與進來；如果我們作風(fēng)更務(wù)實，多與群眾商量溝通，讓群眾充分參與進來，很多問題就能迎刃而解，推動工作就能快起來。毛澤東同志曾說過：人無完人。各級干部實際上都或多或少存在一些問題，我們要敢于承認(rèn)。我們各級干部要從上級要求、從自身建設(shè)、從瀘西經(jīng)濟社會跨越發(fā)展、從人民生活的改善等方面擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，認(rèn)真反思查找整改問題，帶領(lǐng)各族群眾為全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)而努力。

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