三、揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告的寫作思路

這類調(diào)查報(bào)告抓住某個(gè)方面或某一工作的嚴(yán)重問(wèn)題，用充分確鑿的事實(shí)予以揭露，分析其產(chǎn)生的原因，指出其危害性，提出解決問(wèn)題的辦法，以引起有關(guān)方面的注意。達(dá)到吸取教訓(xùn)，改進(jìn)工作、解決問(wèn)題的目的。這種類型的報(bào)告，政治性、原則性強(qiáng)，要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、文字準(zhǔn)確，寫作難度比較大。

揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告的寫作思路表現(xiàn)為：主要問(wèn)題→原因和危害→措施與辦法。比如《落后鄉(xiāng)村發(fā)展問(wèn)題的調(diào)查與思考》一文，作者以對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，針對(duì)落后鄉(xiāng)村存在的問(wèn)題，通過(guò)“對(duì)××村的個(gè)案分析”，找出了鄉(xiāng)村落后“歷史的和現(xiàn)實(shí)的”原因，提出了“在發(fā)展中改革，在改革中發(fā)展”的對(duì)策。全文論述緊湊，環(huán)環(huán)相扣。問(wèn)題找得比較準(zhǔn)，原因分析得透徹，提出的對(duì)策可行。其寫法值得借鑒。

四、介紹新生事物的調(diào)查報(bào)告的寫作思路

這類調(diào)查報(bào)告著重介紹現(xiàn)實(shí)生活中或工作中涌現(xiàn)出來(lái)的，具有典型意義的新生事物，通過(guò)對(duì)其產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程的闡述，讓人們了解其特點(diǎn)、意義及成長(zhǎng)的規(guī)律，從而給予關(guān)注和支持。新生事物往往預(yù)示著事物的發(fā)展方向，對(duì)推動(dòng)具體工作的開展具有不可低估的作用。

介紹新生事物的調(diào)查報(bào)告的寫作思路表現(xiàn)為：背景→過(guò)程→意義→發(fā)展前景。比如《關(guān)于職業(yè)培訓(xùn)的調(diào)查報(bào)告》一文，首先介紹了職業(yè)培訓(xùn)熱起來(lái)的背景源于就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，以前“重學(xué)歷，輕技能”的觀念隨著新的就業(yè)環(huán)境和新的人才需求環(huán)境的來(lái)臨，已被“擇業(yè)靠技能，上崗靠競(jìng)爭(zhēng)”的觀念所替代。為了明天的飯碗，每個(gè)人都需要培訓(xùn)。這是職業(yè)培訓(xùn)熱起來(lái)的背景。由此職業(yè)培訓(xùn)出現(xiàn)了令人注目的現(xiàn)象：一是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的持續(xù)增加，二是職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)從國(guó)家包攬到個(gè)人投資，從就業(yè)培訓(xùn)到在職培訓(xùn)，從個(gè)人行為到單位組織，大有全民皆在培訓(xùn)的態(tài)度，標(biāo)志著職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展勢(shì)頭。其意義也逐漸被人們所認(rèn)識(shí)。一些地區(qū)性大學(xué)紛紛改制成高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，預(yù)示著高等職業(yè)技術(shù)教育的廣闊前景。

（作者單位: 安徽蚌埠市解放軍裝甲兵學(xué)院）