三、注重立德樹人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入首都國(guó)民教育全過(guò)程

（七）推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)規(guī)劃、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入全市中長(zhǎng)期教育規(guī)劃，貫穿于基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育各領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入學(xué)生核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，融入大中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫、課堂教學(xué)、考試評(píng)價(jià)和教學(xué)研究中，構(gòu)建具有首都特色的課程體系和教材體系。增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容，分階段有序推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)青少年繼承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)文化自信。推進(jìn)中小學(xué)德育課和高校思想政治理論課建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)方法，把傳授知識(shí)同陶冶情操、習(xí)慣養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)教學(xué)成果獎(jiǎng)、學(xué)科德育精品課程評(píng)選和名師名家示范課工程、思想政治理論課教學(xué)方法改革項(xiàng)目實(shí)施等，在全市推廣社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)好做法。激勵(lì)廣大學(xué)生在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫，扣好人生的“第一?？圩?rdquo;，下得苦功夫、求得真學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重道德實(shí)踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人。

（八）拓展學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。注重發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的養(yǎng)成作用，開發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程，加強(qiáng)實(shí)踐育人基地建設(shè)，打造大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、高職實(shí)訓(xùn)基地和青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、愛(ài)心公益、勤工儉學(xué)和科研發(fā)明、創(chuàng)新創(chuàng)造等活動(dòng)。辦好市、區(qū)、校三級(jí)紅領(lǐng)巾學(xué)校、團(tuán)校、軍校和學(xué)生黨校，深入實(shí)施社會(huì)大課堂建設(shè)工程。推動(dòng)完善青少年志愿服務(wù)制度，將參加志愿服務(wù)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)。注重校園文化建設(shè)，重視校園人文環(huán)境培育，讓青少年在濃郁的校園文化氛圍中受到熏陶。注重家風(fēng)家規(guī)建設(shè)，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)傳承弘揚(yáng)家庭美德，重視言傳身教，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好家庭環(huán)境。

（九）發(fā)揮教師隊(duì)伍的主導(dǎo)作用。完善教師任職資格準(zhǔn)入制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容，與職稱晉升和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，實(shí)行師德一票否決制。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入教師教育課程體系，融入教師職前培養(yǎng)準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)管理的全過(guò)程。加強(qiáng)思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員和班主任等骨干隊(duì)伍建設(shè)，注重發(fā)揮知名教授在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中身體力行、率先垂范的作用，引導(dǎo)廣大教師以高尚情操、豐富學(xué)識(shí)和人格魅力影響和教育學(xué)生。