師德報(bào)告會(huì)發(fā)言稿:愛(ài)那不可愛(ài)的(3)

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師德報(bào)告會(huì)發(fā)言稿:愛(ài)那不可愛(ài)的(3)

核心提示:如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)有了那些“不可愛(ài)的”孩子,它還是一個(gè)完整的班級(jí)嗎?所以,親愛(ài)的老師啊,如果你愛(ài)“玫瑰”,就連同它身上的“刺”一起愛(ài)吧,盡管這并不容易,但只要你用心去做了,一定會(huì)收獲不一樣的芬芳!

每逢課間活動(dòng)的時(shí)候,我就跟孩子們坐在一起,和他們暢所欲言,說(shuō)進(jìn)步,說(shuō)困惑,說(shuō)快樂(lè),說(shuō)煩惱。有時(shí),我會(huì)買些零食給孩子們吃,我們邊吃邊聊,孩子們也會(huì)把自己帶來(lái)的糖、水果分給我吃;那一刻,我們快樂(lè)著彼此的快樂(lè),分擔(dān)著彼此的痛苦。我越來(lái)越感覺(jué)到,其實(shí),他們跟那些成績(jī)優(yōu)異的孩子一樣可愛(ài)、一樣善良、一樣純凈!每逢孩子們出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,我常常這樣問(wèn)自己:假如他(她)是我的孩子,我會(huì)怎么辦?我會(huì)怎樣對(duì)待他?他們就跟我自己的孩子一樣,無(wú)論有著什么樣的過(guò)失,我都要用我的愛(ài)去引導(dǎo)、去包容、去溫暖、去感化。我相信,愛(ài)能戰(zhàn)勝一切,愛(ài)能帶來(lái)一切的美好!

就這樣,我一天天愛(ài)著那“不可愛(ài)的”,就這樣,那“不可愛(ài)的”一天天變得可愛(ài)。一直以來(lái),我只是注重孩子們健全人格的培養(yǎng),并沒(méi)有過(guò)分關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),沒(méi)想到,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也在一天天驚喜著我:還記得七年級(jí)第一次月考,我們七十班七科總成績(jī)名列全年級(jí)第十,也就是最后一名;到了八年級(jí)上學(xué)期期中考試,我們八科總成績(jī)名列全年級(jí)第三,我和孩子們都激動(dòng)不已,我們?cè)谶M(jìn)步??!更出乎意料的是,八年級(jí)上學(xué)期期末考試,我班八科總成績(jī)竟然獲得了全年級(jí)的第一名!接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)給我的成績(jī)冊(cè)時(shí),我激動(dòng)得不知道說(shuō)什么才好,我簡(jiǎn)直不相信這是真的……除此之外,經(jīng)典誦讀比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽、大合唱比賽我們都是第一名!在期末總結(jié)表彰會(huì)上,我們?nèi)鄬W(xué)生和家長(zhǎng)歡聚在十班的教室里,當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí),教室里掌聲四起,經(jīng)久不息,那一刻,我熱淚盈眶,感慨萬(wàn)千………

想起一個(gè)朋友曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:上帝賜予你玫瑰的同時(shí),也賜予你玫瑰上的刺。我打個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋扔靼桑耗切┏煽?jī)優(yōu)異、品行端正的孩子,就好比那嬌艷的玫瑰花;而那些成績(jī)不佳、問(wèn)題百出的孩子就如同一株玫瑰上的刺,一不小心,它就會(huì)刺痛你;但正因?yàn)榇痰拇嬖冢攀且恢昝倒?,而不是其他的花,如果沒(méi)有了那些刺,它還是玫瑰嗎?如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)有了那些“不可愛(ài)的”孩子,它還是一個(gè)完整的班級(jí)嗎?所以,親愛(ài)的老師啊,如果你愛(ài)“玫瑰”,就連同它身上的“刺”一起愛(ài)吧,盡管這并不容易,但只要你用心去做了,一定會(huì)收獲不一樣的芬芳!

責(zé)任編輯:葉其英校對(duì):總編室最后修改:
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