2013年2月，蘆洲鎮(zhèn)中心幼兒園成功創(chuàng)建了惠城區(qū)一級(jí)幼兒園，教育部門投入了10萬(wàn)元改善幼兒園的設(shè)施。目前，幼兒園配備了圖書室、音體室、科學(xué)室和美工室4個(gè)功能室，課室外建設(shè)了玩沙池、30米小跑道。今年8月底，幼兒園完全轉(zhuǎn)變成公辦性質(zhì)。

縮小城鄉(xiāng)差距，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

雖然蘆洲鎮(zhèn)中心幼兒園是公辦性質(zhì)幼兒園，園內(nèi)設(shè)施逐漸完善，入園孩子也逐漸增多，但是有一個(gè)問(wèn)題始終困擾著幼兒園園長(zhǎng)王燕娥。

“目前所有幼教老師都沒(méi)有編制。”王燕娥說(shuō)，園內(nèi)的幼教老師已從2011年9名增加到目前的13名，但還沒(méi)有解決他們的編制問(wèn)題。

大多數(shù)幼教老師都是蘆洲鎮(zhèn)本地人。幼兒教師梁秀珍在來(lái)蘆洲鎮(zhèn)中心幼兒園之前，是在惠州市區(qū)民辦幼兒園做幼教老師，“民辦園工資不高，約有1800元/月，另外有社保、過(guò)節(jié)補(bǔ)貼。”梁秀珍沒(méi)想到剛來(lái)到蘆洲鎮(zhèn)中心幼兒園，工資只有1200元/月，目前是副園長(zhǎng)級(jí)別，但工資也提高不多，底薪是1800元/月，另外有300元崗位津貼，扣除社保等費(fèi)用，每個(gè)月拿到手是1900元/月。

梁秀珍說(shuō)，目前園內(nèi)一般的幼教老師平均每個(gè)月拿到手也只有1800元左右。“雖然也是公辦性質(zhì)幼兒園，但是因?yàn)闆](méi)有編制，我們的收入和其他公辦幼兒園的幼教老師相差甚遠(yuǎn)。”

為了留住人才，蘆洲鎮(zhèn)中心幼兒園在員工福利上補(bǔ)貼給幼教老師。“春節(jié)過(guò)節(jié)補(bǔ)貼500元，一般節(jié)日補(bǔ)貼100元，話費(fèi)補(bǔ)貼50元/月。”王燕娥說(shuō)，本來(lái)幼兒園的學(xué)費(fèi)不高，也就是剛夠幼兒園的開支，所以在提高員工福利上也顯得有點(diǎn)有心無(wú)力。

無(wú)論是建設(shè)規(guī)范化學(xué)校，還是縮小城鄉(xiāng)老師薪酬待遇的差距，都是惠州市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重點(diǎn)工作，也是惠州創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)市的重要一環(huán)。

最近，十八屆三中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》）。《決定》提出了“深化教育領(lǐng)域綜合改革”的新任務(wù)。

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置是近年來(lái)惠州市教育發(fā)展的重點(diǎn)工作。2010年10月，惠州成為國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)市之一，承擔(dān)了“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

3年來(lái)，惠州市把“三對(duì)等一保障”，即義務(wù)教育階段學(xué)校管理水平基本對(duì)等、教學(xué)水平基本對(duì)等、學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)水平基本對(duì)等、辦學(xué)條件基本保障，作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展試點(diǎn)的主要策略。

另外，大力建設(shè)規(guī)范化學(xué)校。全市7個(gè)縣（區(qū)）100%建成廣東省教育強(qiáng)縣（區(qū)），全市67個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成省教育強(qiáng)鎮(zhèn)；全市95%以上的農(nóng)村中小學(xué)校已接入了省基礎(chǔ)教育網(wǎng)、惠州教育網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)教育資源；深入實(shí)施“城鄉(xiāng)義務(wù)教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展計(jì)劃”，全市362所農(nóng)村學(xué)校和409所城市學(xué)校結(jié)成對(duì)子，幫助薄弱學(xué)校快速成長(zhǎng)；實(shí)行優(yōu)秀教師“剛性流動(dòng)”、“鎮(zhèn)有校用”或“縣有校用”，實(shí)現(xiàn)教師科學(xué)流動(dòng)；實(shí)行“兩持平一鼓勵(lì)”，縣（區(qū)）域內(nèi)教師待遇與公務(wù)員待遇基本持平，鄉(xiāng)村教師待遇與城市待遇基本持平，鼓勵(lì)教師到農(nóng)村學(xué)校任教、巡教、支教……

一系列工作有效縮短了惠州城鄉(xiāng)義務(wù)教育的差距。今年，惠州推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目順利通過(guò)專家評(píng)估驗(yàn)收，成為“試點(diǎn)”轉(zhuǎn)“示范”項(xiàng)目。

隨著十八屆三中全會(huì)新一輪的教育領(lǐng)域綜合改革的落實(shí)，惠州教育均衡發(fā)展將從“基本均衡”向“優(yōu)質(zhì)均衡”轉(zhuǎn)變，特別在教育信息化、公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、校長(zhǎng)教師交流輪崗、解決城區(qū)中心區(qū)大班額問(wèn)題等方面有新作為。

將來(lái)注重教育內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)化