【案例】《爸爸去哪兒》走紅掀親子教育熱(3)

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【案例】《爸爸去哪兒》走紅掀親子教育熱(3)

這種情形使少年兒童獨(dú)立性的培養(yǎng)或處于自發(fā)狀態(tài),或由社會(huì)機(jī)制進(jìn)行替代性培養(yǎng)。這種社會(huì)機(jī)制曾經(jīng)主要是由大家庭或家族的兄弟姐妹以及熟人社會(huì)中親戚朋友和守望相助的鄰居等構(gòu)成。即使這種替代性培養(yǎng)能發(fā)揮作用,但其效果遠(yuǎn)不如父親在場(chǎng)的效果。在日益進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)和陌生人社會(huì)后,社會(huì)機(jī)制對(duì)少年兒童親密性、替代性培養(yǎng)的可能性大大降低,對(duì)父親在親子關(guān)系中在場(chǎng)的要求也就日益強(qiáng)烈。

只有建立在和諧的夫妻關(guān)系基礎(chǔ)上,由父親和母親直接與子女建立親子關(guān)系,形成親密的分工協(xié)作的夫妻關(guān)系和親子關(guān)系,才能更好地提升少年兒童的綜合素質(zhì),確保少年兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一般來(lái)說(shuō),父親更能培養(yǎng)少年兒童的獨(dú)立性,母親則著重少年兒童親密性的培育。如果父親在少年兒童成長(zhǎng)過程中長(zhǎng)期邊緣化甚至缺席,極易導(dǎo)致少年兒童難以形成獨(dú)立性的社會(huì)行為并養(yǎng)成堅(jiān)毅自信的品格。

從現(xiàn)實(shí)來(lái)看,必須充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)代社會(huì)中家庭倫理與家庭責(zé)任格局的變遷:一是職業(yè)女性日益增多。當(dāng)前,很多母親與父親一樣具有了“主外”的家庭責(zé)任,共同承擔(dān)著家庭經(jīng)濟(jì)收入的重?fù)?dān)。這既為父親在家庭責(zé)任與親子關(guān)系中的責(zé)任結(jié)構(gòu)變遷提供了基礎(chǔ),也提出了變化的要求。

二是獨(dú)生子女日益增多,需要父親進(jìn)一步在家庭關(guān)系中建立起密切的聯(lián)系。父親與子女的經(jīng)常性互動(dòng),可以更好地增強(qiáng)少年兒童的人際互動(dòng)能力,增強(qiáng)他們對(duì)復(fù)雜人際關(guān)系的適應(yīng)性。

三是親子年齡間距擴(kuò)大對(duì)父親與子女互動(dòng)的迫切需求。父親與子女之間的年齡差距不斷增大,這需要通過經(jīng)常性的交往,才能更好地彌合因代際差異擴(kuò)大而帶來(lái)的溝通困難并解決由此帶來(lái)的教育難題。

在當(dāng)代家庭倫理和家庭責(zé)任的建構(gòu)中,父親必須積極參與且全過程在場(chǎng)。父親不能只是威嚴(yán)和讓子女敬而遠(yuǎn)之的形象,而應(yīng)該與孩子經(jīng)常性互動(dòng),既勇于表達(dá)愛又善于表達(dá)愛,應(yīng)該是可親可敬的堅(jiān)毅自信的楷模。在一個(gè)理想類型的父親的日程表中,孩子與職業(yè)具有同等重要的地位,做一個(gè)好父親是男人最重要事業(yè)的重要組成部分。

爸爸,請(qǐng)別走得太遠(yuǎn)

中國(guó)的爸爸們,為了肩上的責(zé)任,你可以行色匆匆,但是,請(qǐng)別走得離家太遠(yuǎn)、離孩子太遠(yuǎn),否則,你遠(yuǎn)離的是更重要的一份責(zé)任

“爸爸去哪兒啦?”

不計(jì)其數(shù)的中國(guó)孩子,在向他們的媽媽或祖輩提問。答案形形色色,爸爸出差了,爸爸在外地打工,爸爸要加班,爸爸有應(yīng)酬,爸爸要為養(yǎng)家掙錢……“爸爸”們似乎越來(lái)越多地忙活在另一個(gè)餐桌、另一個(gè)舞臺(tái),甚至另一個(gè)城市、另一個(gè)國(guó)家。

孩子們睜大眼睛疑惑不解,久而久之,他們習(xí)慣了這個(gè)家庭的頹其一角,習(xí)慣了在媽媽以及奶奶、外婆的教養(yǎng)下長(zhǎng)大。“爸爸”這個(gè)神秘角色,在兒童成長(zhǎng)中,經(jīng)常成了醒目的缺席者。

一檔“爸爸去哪兒”電視節(jié)目的火爆,將習(xí)以為常的這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象,一下子推向了公眾的聚焦點(diǎn)。

節(jié)目中的五位爸爸,幾乎都是演藝時(shí)尚界人士,這是一群最忙的爸爸,平時(shí)與孩子相處的時(shí)間不多,所以,由他們和孩子來(lái)?yè)?dān)綱這檔節(jié)目,不但有明星效應(yīng),也頗典型地詮釋了平時(shí)經(jīng)常“缺席”的爸爸們,在孩子面前的不知所措:完全不知該怎么哄哭鬧不停的孩子;從未下過廚,不知該怎么填飽孩子的肚子;不會(huì)打理孩子的日常生活;不知道孩子內(nèi)心的真實(shí)想法……這個(gè)節(jié)目出人意料飆升的收視率,其意義不僅僅在于明星寶貝們?cè)谝巴?、沙漠、海島的笨拙天真等萌點(diǎn)讓人倍覺溫暖,更讓公眾開始關(guān)注父親在孩子成長(zhǎng)中的地位與作用。否則,僅僅是把家庭親子關(guān)系、把兒童教育變成一場(chǎng)流行的表演秀,就太得不償失了。

隨著節(jié)目的進(jìn)展,一直和孩子們“泡”在一起的爸爸們,終于越來(lái)越“成熟”,越來(lái)越有招兒,和孩子之間的感情也越來(lái)越深。他們的喜怒哀樂,牽系著很多家庭。只是,在這檔節(jié)目的收視率調(diào)查中,女粉絲的數(shù)量仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過男士。節(jié)目中讓人心靈熨帖溫存的變化,是媽媽們的向往。而在現(xiàn)實(shí)中,當(dāng)節(jié)目中的爸爸與孩子難得地享受相親相愛時(shí),無(wú)數(shù)的中國(guó)爸爸們?nèi)匀粺o(wú)暇關(guān)注諸如“爸爸去哪兒”這樣的敏感問題。

本文關(guān)鍵詞: 案例 爸爸去哪兒 親子教育 家庭教育
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責(zé)任編輯:蔡暢校對(duì):總編室最后修改:
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