深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，必須堅(jiān)持立德樹(shù)人導(dǎo)向，以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量為主線，以改進(jìn)政府教育管理方式、釋放學(xué)校辦學(xué)活力、構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系為重點(diǎn)，完善中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代教育體系，滿足廣大人民群眾不斷增長(zhǎng)的多樣化教育需求。

黨的十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》），深入貫徹黨的十八大精神，確定了教育改革的基本方向和政策要點(diǎn)，吹響了深化教育領(lǐng)域綜合改革的進(jìn)軍號(hào)角。

以立德樹(shù)人為導(dǎo)向，全面創(chuàng)新育人模式

綜觀歷屆黨代會(huì)和全會(huì)文件關(guān)于教育的重要部署，黨的教育方針的基本表述及其貫徹要求，是在實(shí)踐中一以貫之并與時(shí)俱進(jìn)的。從黨的十八大報(bào)告明確“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”，到《決定》提出“堅(jiān)持立德樹(shù)人”，全面指引教育教學(xué)層面改革，其重點(diǎn)有三個(gè)方面。

第一，切實(shí)推進(jìn)“三愛(ài)”教育活動(dòng)形式機(jī)制創(chuàng)新?！稕Q定》提出，“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”。落實(shí)這一要求，就必須全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的核心理念，根據(jù)時(shí)代要求和青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，探索切實(shí)可行的立德樹(shù)人模式。其中，“三愛(ài)”教育活動(dòng)，將成為新形勢(shì)下踐行立德樹(shù)人歷史使命的一項(xiàng)極其重要的形式。

2013年5月29日，習(xí)近平總書(shū)記在同全國(guó)各族少年兒童代表共慶六一國(guó)際兒童節(jié)時(shí)提出，“少年兒童從小就要立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才”。由此，“三愛(ài)”成為依據(jù)《憲法》提煉的促進(jìn)青少年兒童健康成長(zhǎng)的重點(diǎn)要求。教育部同年8月就做出具體部署，要求發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，以“三愛(ài)”教育引領(lǐng)校園文化建設(shè)，貫穿于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中?，F(xiàn)在，“三愛(ài)”正式寫(xiě)入《決定》，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央對(duì)青少年兒童的親切關(guān)懷和殷切希望，而且，“三愛(ài)”要同加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育密切結(jié)合，同完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相互融通，才能收到更好實(shí)效。各級(jí)政府、學(xué)校、家庭將更加重視從教育制度和教學(xué)環(huán)節(jié)入手，形成“三愛(ài)”活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，幫助和促進(jìn)青少年打牢思想基礎(chǔ)、砥礪高尚品德、養(yǎng)成優(yōu)良行為，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。

第二，營(yíng)造更加重視體育和美育的制度環(huán)境。青少年時(shí)期是身心健康和各項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，體育鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成，都將發(fā)揮不可替代的作用?！稕Q定》要求“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”，意義非常重大。改革開(kāi)放特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，全國(guó)青少年?duì)I養(yǎng)水平和形態(tài)發(fā)育水平總體上有了明顯提升，但全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查顯示，學(xué)生肥胖檢出率有所增加，視力不良率居高不下，越來(lái)越引起社會(huì)高度關(guān)注。按照《決定》要求，要牢固樹(shù)立健康第一思想，提高學(xué)校體育課和課外鍛煉質(zhì)量，健全學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合的機(jī)制，每天確保學(xué)生鍛煉一小時(shí)以及充足睡眠時(shí)間，培養(yǎng)青少年良好體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。還要推動(dòng)學(xué)校和社會(huì)各界緊密協(xié)作，共同營(yíng)造青少年熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣和全社會(huì)珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。

美育是培養(yǎng)人認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美能力、形成審美素養(yǎng)的過(guò)程。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，黨的教育方針在闡述“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”時(shí)，將美育與德智體并列?！稕Q定》首次要求，“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”，具有十分重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校藝術(shù)教育是美育的主要途徑，要在課程和教學(xué)層面更加重視美育同德育、智育、體育的有機(jī)融合，學(xué)校美育工作要同校園文化、社區(qū)文化建設(shè)相銜接，同傳承創(chuàng)新中華文化、借鑒吸收人類文明成果相結(jié)合，學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)都應(yīng)遵循學(xué)生主體性和自主選擇性原則，開(kāi)展課外校外藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)引導(dǎo)青少年兒童興趣愛(ài)好，提高審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展和健康成長(zhǎng)。

第三，探索讓每個(gè)孩子都能成為有用之才?！稕Q定》圍繞職業(yè)教育、高等教育、學(xué)前教育、特殊教育、繼續(xù)教育的改革發(fā)展，言簡(jiǎn)意賅地點(diǎn)出改革切入點(diǎn)，這將與深入實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（簡(jiǎn)稱《教育規(guī)劃綱要》）相結(jié)合，努力為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。