文言文辭職信原文

方總吾兄，弟不覺已入司三年有余，往昔吾少年意氣，頑劣不拘，方兄之寬慰告誡猶在耳畔，吾銘感于內(nèi)，或不敢忘。

人言成大器者，莫不有堅(jiān)韌不拔之志。孟子曰：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

吾常銘左右，焉知時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛乎。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴君子見幾，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空懷報(bào)國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？

五月之時(shí)，吾父因疾險(xiǎn)癱于床。時(shí)下弟心膽俱碎，恐父遭遇不測，幸之終無礙。此事長警弟心。男子于世，為人子，為妻夫，為人父。終需束縛思責(zé)，世事浮華，終以財(cái)帛定論。吾昔之同窗好友，莫不事業(yè)小成，甚者衣錦還鄉(xiāng)。然弟思己過，自立多年，卻未嘗盡孝道于父前，不求常伴于左右，亦不求錢帛幾何，而常因拮據(jù)索錢財(cái)于父，而今債于友朋萬金，吾心羞愧不能。吾曾一日三省，發(fā)憤而圖強(qiáng)，君子疾沒世而名不稱焉！

吾之兄長及于父輩聞弟之難境，甚為不滿，欲吾從兄長之業(yè)，吾之友朋聞悉亦頗有微詞。然吾亦不舍司之基業(yè)，仍欲靜候時(shí)機(jī)，一展拳手。眾人非我，孰論對(duì)錯(cuò)。然歲月變遷，三人亦成虎乎。吾時(shí)下四下茫然不知何從，亦不知何用。人之賢不肖譬如鼠矣，在所自處耳。弟心有戚戚不能言爾。

兄長待我恩重，弟無顏以對(duì)，唯修書一封以表吾心。

專家：強(qiáng)扭的瓜不甜  父母應(yīng)尊重子女的選擇

“強(qiáng)扭的瓜不甜。”對(duì)此， 著名教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示，小楊的困擾，其實(shí)是當(dāng)初選擇專業(yè)時(shí)的文理科之爭。父親在替孩子選擇專業(yè)時(shí)，太過武斷，片面的認(rèn)為文科生就業(yè)就一定不好，替孩子做出選擇，從而造成了孩子的叛逆。但任何事情都不是絕對(duì)的，只要將專業(yè)學(xué)好，也會(huì)有一番建樹。

熊丙奇還說，現(xiàn)在很多家長都習(xí)慣替孩子規(guī)劃學(xué)業(yè)和未來，很多孩子也處于被規(guī)劃、被管理的狀態(tài)。雖然替孩子著想是好事，但如果一味將孩子放在被動(dòng)的位置上，就容易讓子女產(chǎn)生逆反心理。在子女成長的每個(gè)重要階段，最好的教育方式應(yīng)該是：以充分尊重孩子的選擇為前提，父母與子女共同協(xié)商、交流后，再做出人生的選擇。

IT男用文言文辭職 別生活在父親的陰影里

小楊的故事在我們中國很典型，我們中國的許多爸爸對(duì)孩子最愛做的就是兩件事，一件事，自己沒有實(shí)現(xiàn)的理想，想讓孩子替自己實(shí)現(xiàn)，這是傳統(tǒng)的所謂接班思想；另一件事，就是把自己的感受強(qiáng)加到孩子身上，報(bào)道中小楊的爸爸就是如此，自己感覺上文科吃了虧，就認(rèn)為兒子也會(huì)吃虧，所以就不讓孩子報(bào)文科。這是我們中國爸爸最愚蠢的兩件事，也是最阻礙孩子健康成長，耽誤孩子前途的事。

假如，報(bào)道中小楊的父親能夠按照孩子的意愿，給孩子自己選擇的道路上提供幫助，那么，小楊肯定不是今天的暗淡的小楊，而是活躍在文科領(lǐng)域的精彩小楊。