建設(shè)學習型服務(wù)型創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，是加強黨的建設(shè)的重要任務(wù)。組織部門作為黨委的重要職能部門，必須以建設(shè)“三型”馬克思主義執(zhí)政黨的要求強化自身建設(shè)。近年來，永?？h以制度建設(shè)為抓手，通過推行“三學”制度、“三聯(lián)”制度和“三定”制度，著力打造學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型組工隊伍。

推行“三學”制度，建設(shè)學習型組工隊伍。學習是進步的階梯，是干部成長的重要途徑。永?？h推行“三學”制度，營造終身學習、持續(xù)學習、團隊學習的濃郁學風，促進組工干部加強學習，提升組工干部的戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、底線思維“四種思維”能力。一是實行團隊學。以開展行動學習項目試點為契機，先試先行，圍繞“深入推進干部人事制度改革”主課題，設(shè)置“競爭性選拔干部”、“建立完善干部德的考評”等四個課題，組建行動學習小組，邊學習邊行動，邊行動邊學習，邊總結(jié)邊完善，邊反思邊提升。二是注重自主學。制定日學、周學、月學制度。在縣黨建網(wǎng)建立“黨員干部教育信息系統(tǒng)”，精心準備各類理論學術(shù)“精神大餐”。三是開展體會學。推行“組工干部上講臺”制度，“講我所學、講我所悟”，談措施、談發(fā)展、談體會，送政策、送思路、送信息，倡導求真務(wù)實的學風，將組工干部打造成為工作的“多面手”。

推行“三聯(lián)”制度，建設(shè)服務(wù)型組工隊伍。深刻把握“服務(wù)型”的內(nèi)在要求，把工作重心轉(zhuǎn)到服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員上來，是建設(shè)服務(wù)型組工隊伍的要求。永?？h建立完善組工干部聯(lián)系和服務(wù)基層工作機制，實行“每名組工干部聯(lián)系一個基層黨（工）委、聯(lián)系一個黨建重點工作項目、聯(lián)系一戶貧困家庭”的“三聯(lián)”制度，并對聯(lián)系基層黨工委、聯(lián)系黨建工作重點項目、聯(lián)系貧困家庭提出具體要求。這一制度的實施，有效促進了組工干部深入基層調(diào)研、走訪干部群眾聽取社情民意和協(xié)調(diào)解決實際問題。

推行“三定”制度，建設(shè)創(chuàng)新型組工隊伍。時代在進步、形勢在發(fā)展，面對新形勢、新情況、新問題，組工干部必須以時代的眼光審視工作，以寬廣的視野謀劃工作，推動組織工作在與時俱進中提高水平。為此，永福縣委組織部引入企業(yè)化管理理念，實行組工干部推進工作定時、定量、定人“三定”制度。“定時”即明確工作完成時限，“定量”即明確工作完成的數(shù)量，“定人”即明確責任落實到人。要求組工干部每天工作日清、每周工作小結(jié)、每月工作總結(jié)，做到有計劃、有落實、有總結(jié)、有反思，并及時上傳到組工郵箱，便于組工干部交流學習和相互監(jiān)督，推動組織工作創(chuàng)新發(fā)展。為增強黨建工作與中心工作的融合度，在系統(tǒng)總結(jié)“一諾二評三公示”制度基礎(chǔ)上，拓展延伸為“月績公示”制，將公示對象由領(lǐng)導班子向黨員干部延伸，細化量化公示內(nèi)容，完善評價體系，以監(jiān)督強化執(zhí)行力、促進工作落實。

（作者為永?？h委組織部部長）