“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福。”在我們身邊，有一位“中國夢”的積極實踐者，他就是茂名市電白縣中小學(xué)生社會實踐基地校長、廣東省中小學(xué)德育基地協(xié)會副會長劉海。他從事教育工作32年，先從普通老師成長為中學(xué)校長，后從繁華城鎮(zhèn)調(diào)往偏僻山區(qū)創(chuàng)辦德育基地，他用自己的厚德大愛譜寫了一曲育人之歌，通過自己的艱苦努力樹起了一面教育旗幟。他有夢想、有擔(dān)當(dāng)、有拼勁，劉海不僅是一位“雷鋒式的好校長”，更是一位“中國夢”的參與者、書寫者。
他是情系教育的筑夢人。劉海曾多次表達過自己人生選擇的無悔，“如果再給我一次選擇的機會，我依然會選擇這里，因為在這里，我完成了我人生中的教育夢想”。確實如此，在茂名市電白縣旦場鎮(zhèn)松山，一個曾經(jīng)荊棘遍野、校舍殘破的荒涼之地，劉海扎根于此，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學(xué)，用真誠、堅毅、智慧和勇氣，帶領(lǐng)著他的團隊創(chuàng)辦了一所中小學(xué)生社會實踐基地，并且創(chuàng)造了一個又一個的教育奇跡。這就是劉海的教育夢，也是他的“中國夢”。夢想改變了劉海一生，他數(shù)十年如一日，堅守崗位，任勞任怨，默默奉獻，從來沒有向組織提過個人換崗的要求，不僅走出了一條前人沒有走過的辦學(xué)之路，而且還辦出了特色、辦出了品牌。夢想改變了一個地方，這座特殊學(xué)校已經(jīng)成為茂名市德育工作的特色品牌，廣東省中小學(xué)德育基地的一面旗幟，成千上萬學(xué)生和家長的道德港灣，未成年人修正人生航向、傳承革命傳統(tǒng)的神圣殿堂。
他是以德為上的示范者。劉海常對教官們說，建好一個德育基地，就會少建一座監(jiān)獄，思想道德建設(shè)是基地工作的重中之重。中小學(xué)是人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，在社會實踐基地這個“以德為主”的教育課堂上，教育工作者首先要是一位示范者。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環(huán)境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們在優(yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學(xué)生從精神上強大起來，這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。劉海身上的這種精神，厚德載物，潤物無聲，感染教育著許許多多的教官和學(xué)生。大力弘揚中國精神，就能最大限度凝聚共識，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，匯聚每個人的夢想成就偉大的“中國夢”，形成推動社會發(fā)展進步的強大正能量。
他是敏行敢為的實干家。面對舉步維艱的辦學(xué)條件，又遇妻子和父親相繼病倒，劉海也曾經(jīng)想過辭職，“起初幾年每年到了暑假，我的包都裝著辭職信”。但是，他一次次提醒自己：“若選擇放棄，可能下半輩子都會在內(nèi)疚中度過！”正是憑借著不屈不撓的實干精神、淡泊名利的苦干精神，劉海走過了“逢山開路、遇水搭橋”的艱苦創(chuàng)業(yè)期，在一次次邁過溝溝坎坎的考驗中最終實現(xiàn)了自己的教育夢想。10年的艱苦創(chuàng)業(yè)，10年的奮力拼搏，電白縣中小學(xué)生社會實踐基地從無到有，從有到優(yōu)，教育培訓(xùn)學(xué)生38萬余人，成為了全省德育基地建設(shè)的典型，辦學(xué)經(jīng)驗也被廣泛推廣。實現(xiàn)“中國夢”需要的正是行動和實干，需要像劉海一樣腳踏實地干好自己的事情。唯有實干，方能圓民族復(fù)興的“中國夢”。
有夢想才有目標(biāo)，有希冀才會奮斗，實現(xiàn)“中國夢”需要千千萬萬個“劉海”。“中國夢”是人民的夢，實現(xiàn)“中國夢”需要13億人民萬眾一心、團結(jié)奮斗，每個人都應(yīng)成為實現(xiàn)“中國夢”的參與者、書寫者，匯聚起推動社會發(fā)展進步的強大正能量。
“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福。”在我們身邊，有一位“中國夢”的積極實踐者，他就是茂名市電白縣中小學(xué)生社會實踐基地校長、廣東省中小學(xué)德育基地協(xié)會副會長劉海。他從事教育工作32年，先從普通老師成長為中學(xué)校長，后從繁華城鎮(zhèn)調(diào)往偏僻山區(qū)創(chuàng)辦德育基地，他用自己的厚德大愛譜寫了一曲育人之歌，通過自己的艱苦努力樹起了一面教育旗幟。他有夢想、有擔(dān)當(dāng)、有拼勁，劉海不僅是一位“雷鋒式的好校長”，更是一位“中國夢”的參與者、書寫者。
他是情系教育的筑夢人。劉海曾多次表達過自己人生選擇的無悔，“如果再給我一次選擇的機會，我依然會選擇這里，因為在這里，我完成了我人生中的教育夢想”。確實如此，在茂名市電白縣旦場鎮(zhèn)松山，一個曾經(jīng)荊棘遍野、校舍殘破的荒涼之地，劉海扎根于此，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學(xué)，用真誠、堅毅、智慧和勇氣，帶領(lǐng)著他的團隊創(chuàng)辦了一所中小學(xué)生社會實踐基地，并且創(chuàng)造了一個又一個的教育奇跡。這就是劉海的教育夢，也是他的“中國夢”。夢想改變了劉海一生，他數(shù)十年如一日，堅守崗位，任勞任怨，默默奉獻，從來沒有向組織提過個人換崗的要求，不僅走出了一條前人沒有走過的辦學(xué)之路，而且還辦出了特色、辦出了品牌。夢想改變了一個地方，這座特殊學(xué)校已經(jīng)成為茂名市德育工作的特色品牌，廣東省中小學(xué)德育基地的一面旗幟，成千上萬學(xué)生和家長的道德港灣，未成年人修正人生航向、傳承革命傳統(tǒng)的神圣殿堂。
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