專家語(yǔ)粹

張曉林：沒有問題意識(shí)，沒有具體問題，也就沒有實(shí)際、沒有具體情況。這樣的學(xué)習(xí)是脫離實(shí)際的，是空對(duì)空的，偏離了學(xué)習(xí)型馬克思主義政黨建設(shè)和學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，不是我們所提倡、所需要的。

李德順：倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的精神，從廣義上來(lái)說(shuō)，不但要從書本上學(xué)，而且要從實(shí)踐中學(xué)；不僅要向古代學(xué)，而且要向外國(guó)學(xué)，更要向群眾學(xué)。所以“學(xué)習(xí)精神”的精神實(shí)質(zhì)，就是確立中國(guó)特色社會(huì)主義的主體意識(shí)。

姚桓：目前在對(duì)學(xué)習(xí)型組織的理解和建設(shè)上還存在一些誤區(qū)，主要是簡(jiǎn)單化、概念化、公式化、娛樂化以及各種短期行為。如形式化的應(yīng)景、行政手段的推進(jìn)、穿鞋戴帽式的炒作。

馮曉英：我以為社區(qū)黨組織的引領(lǐng)作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在把握發(fā)展方向、整合社會(huì)資源、動(dòng)員群眾參與上，而不應(yīng)表現(xiàn)為一言堂式的領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)風(fēng)關(guān)系學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的成效

張曉林

學(xué)風(fēng)問題至關(guān)緊要，在一定意義上決定著學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的興衰成敗。作為當(dāng)代共產(chǎn)黨人重大戰(zhàn)略工程的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，幾年來(lái)取得的成效是顯著的。這方面的經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)，不僅為以后的學(xué)習(xí)提供有益的學(xué)風(fēng)借鑒，而且與正在興起的改進(jìn)工作作風(fēng)、改進(jìn)文風(fēng)的大局大勢(shì)相適應(yīng)、相契合，進(jìn)一步有力地推進(jìn)學(xué)習(xí)型馬克思主義政黨建設(shè)和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。具體說(shuō)，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的學(xué)風(fēng)建設(shè)有三個(gè)鮮明特征，這既是經(jīng)驗(yàn)之談，也是今后的努力方向。

——從問題出發(fā)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的學(xué)習(xí)，不是傳統(tǒng)意義上的一般性的單純學(xué)習(xí)，出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)在于保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在于提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，更加突出應(yīng)用。這種不同于一般意義上的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)性質(zhì)，決定了理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)的特殊重要性，決定了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合、以用為本?？梢哉f(shuō)，這既是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的本質(zhì)和生命，也是其學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)的鮮明特征。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，一定要具有強(qiáng)烈的問題意識(shí)，聯(lián)系實(shí)際問題學(xué)，著眼問題的分析和解決。沒有問題意識(shí)，沒有具體問題，也就沒有實(shí)際、沒有具體情況。這樣的學(xué)習(xí)是脫離實(shí)際的，是空對(duì)空的，偏離了學(xué)習(xí)型馬克思主義政黨建設(shè)和學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，不是我們所提倡、所需要的。

——在干中學(xué)。這是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的又一個(gè)鮮明特征，也是值得我們繼承和弘揚(yáng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我們的學(xué)習(xí)，不是學(xué)好了再干，也不是學(xué)完了再干，而是邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)。眾所周知，我們黨是靠學(xué)習(xí)馬列主義起家的，在一定意義上講就是靠學(xué)習(xí)起家，靠學(xué)習(xí)發(fā)展壯大并取得一個(gè)又一個(gè)勝利。我們黨有90多年歷史，取得的輝煌成就舉世公認(rèn)，一個(gè)根本性的經(jīng)驗(yàn)就是重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。在革命、建設(shè)和改革的不同歷史時(shí)期，專門講學(xué)習(xí)的或者涉及學(xué)習(xí)的黨的重要文件很多，領(lǐng)導(dǎo)人的重要論述也不少。但我們的學(xué)習(xí)，有一個(gè)很大特點(diǎn)，那就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在干中學(xué)。正如毛澤東所講的，在游泳中學(xué)習(xí)游泳，在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)，這是大家已經(jīng)耳熟能詳?shù)?。這個(gè)說(shuō)法，既生動(dòng)形象又精辟深刻地表明了我們黨重視學(xué)習(xí)以及怎樣學(xué)習(xí)的問題。我們歷經(jīng)了革命、建設(shè)和改革不同的歷史時(shí)期，實(shí)際上就是在革命中學(xué)習(xí)革命，在建設(shè)中學(xué)習(xí)建設(shè)，在改革中學(xué)習(xí)改革。一部黨的革命、建設(shè)和改革的奮斗史，就是一部不斷發(fā)展的學(xué)習(xí)史。

黨的十八大宣示了我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏圖大略。要看到，我們的現(xiàn)代化是和工業(yè)化同時(shí)進(jìn)行的，工業(yè)化和信息化同步發(fā)展，再加上經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)轉(zhuǎn)軌的因素，我們遇到的矛盾和困難世所罕見，面臨的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)前所未有。一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家在歷經(jīng)工業(yè)化、現(xiàn)代化的上百年和幾百年中漸次出現(xiàn)的不同階段的矛盾和問題，集中交織出現(xiàn)在我們的現(xiàn)階段，收入分配差距拉大、經(jīng)濟(jì)社會(huì)之間、城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間發(fā)展不平衡，自然資源緊缺、環(huán)境污染嚴(yán)重以及消極腐敗現(xiàn)象多發(fā)等問題，一個(gè)接一個(gè)，面臨著成長(zhǎng)中的煩惱。解決這些現(xiàn)時(shí)代突出的重大問題，必須靠我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索。這就更加突出了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在干中學(xué)的重要性和緊迫性。

——學(xué)立場(chǎng)、學(xué)觀點(diǎn)、學(xué)方法。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，要學(xué)的知識(shí)很多，但最基本、最主要的是學(xué)習(xí)馬克思主義理論。學(xué)習(xí)馬克思主義理論也有個(gè)主要學(xué)什么、怎么學(xué)的核心問題。這就是要學(xué)馬克思主義的基本立場(chǎng)、基本觀點(diǎn)、基本方法，要以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，不在于記住多少具體結(jié)論，而在于學(xué)會(huì)應(yīng)用馬克思主義的基本立場(chǎng)觀點(diǎn)方法去分析解決問題。這才是我們學(xué)習(xí)馬克思主義理論的真諦所在，也才是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的真諦所在。（作者為求是雜志社原總編輯）