申論大作文獲得高分攻略

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申論大作文獲得高分攻略

在公務(wù)員考試中,申論大作文永遠(yuǎn)是申論考試中不可或缺的重要組成部分,分值比重是整場(chǎng)申論考試的40%,在申論幾大題型中用時(shí)最長(zhǎng)、占分最多,大作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也分為四檔,被劃為一二檔的作文和被劃為三四檔的作文很容易拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的差距,因此大作文是奪取高分的關(guān)鍵。不少考生很困惑,不知道怎樣的作文才算優(yōu)秀,怎樣才能寫(xiě)出出彩的文章,專家結(jié)合多年的公考經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真總結(jié)了解答這個(gè)難題的“通關(guān)密碼”,在這里分享給廣大考生,希望能夠大家以指導(dǎo)和幫助。

一、觀點(diǎn)明確

近幾年國(guó)考、省考作文寫(xiě)作的要求中,最根本的要求就是“觀點(diǎn)鮮明”、“觀點(diǎn)明確”。觀點(diǎn)明確指文章必須有鮮明的論點(diǎn),要讓閱卷老師清晰地認(rèn)識(shí)到文章的基本觀點(diǎn)是什么,是圍繞什么問(wèn)題展開(kāi)論述的,贊成什么,反對(duì)什么。議論文不需要朦朧美,觀點(diǎn)要“鮮明”,考生不僅要寫(xiě)出來(lái),更要讓閱卷老師一眼看到,明白。國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)專家建議考生將觀點(diǎn)濃縮成一句話、幾個(gè)詞,標(biāo)題中要反映,作文的第一或者第二自然段就要亮出來(lái)。

要達(dá)到觀點(diǎn)明確,可以兩步走:一是要仔細(xì)審清題目要求,題目要求圍繞什么,作文的觀點(diǎn)就抓住什么。二是要緊扣材料中出現(xiàn)的重要內(nèi)容充分展開(kāi),可以將其根據(jù)國(guó)家宏觀政策作進(jìn)一步升華。例如,從“朔州途徑”中的“擁有先進(jìn)開(kāi)采技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和資金優(yōu)勢(shì)的大型煤炭企業(yè)集團(tuán),是此次山西煤炭資源大整合的主力軍”這句話可以提煉出“技術(shù)中的自主創(chuàng)新”,由自主創(chuàng)新可以升華到“創(chuàng)新型”國(guó)家的建設(shè)問(wèn)題。這樣,文章的觀點(diǎn)可以落實(shí)為“在煤炭資源整合中‘通過(guò)技術(shù)提升自主創(chuàng)新’”。

二、聯(lián)系實(shí)際

聯(lián)系實(shí)際,指的是申論提出問(wèn)題要結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)實(shí),分析問(wèn)題要恰當(dāng)、到位,結(jié)合實(shí)際情況提出解決問(wèn)題的措施文章。參照材料而不拘泥于材料,最好能寫(xiě)出新意,體現(xiàn)出處理實(shí)際政務(wù)的能力。申論文章最忌假、大、空,考生要做到聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)堅(jiān)持“三貼近、三結(jié)合”原則。即貼近具體問(wèn)題實(shí)際、貼近社會(huì)實(shí)際、貼近自身思想和工作實(shí)際,使作答思維在符合題意要求的前提下,同自己的切身認(rèn)識(shí)緊密結(jié)合,同材料中的具體事例和觀點(diǎn)論述緊密結(jié)合,同黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想、理論和政策緊密結(jié)合。要站在一名機(jī)關(guān)工作人員的立場(chǎng)上,進(jìn)入角色,明確自己的觀點(diǎn),提出作為公務(wù)員應(yīng)該怎么想、怎么做,并援引材料和背景知識(shí)中的理論、事實(shí)論據(jù)來(lái)支持,使文章的內(nèi)容豐滿、充實(shí)。

三、結(jié)構(gòu)完整

結(jié)構(gòu)完整,是對(duì)文章結(jié)構(gòu)提出的最基本要求,一篇結(jié)構(gòu)完整的申論文章,應(yīng)包括標(biāo)題、開(kāi)頭、主體、結(jié)尾四個(gè)部分,缺少任何一部分,都難以支撐整個(gè)文章的寫(xiě)作目標(biāo)。結(jié)構(gòu)完整是申論文章考查的重點(diǎn)之一,在實(shí)際閱卷中,若文章有開(kāi)頭、主體和結(jié)尾,但無(wú)標(biāo)題者,閱卷老師會(huì)在考生已得分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上扣2分;若文章無(wú)結(jié)尾,文章將被直接歸為四檔文。所以,考生在作答時(shí)間確實(shí)緊張、完成作文較為困難的情況下,一定要具有“搶分意識(shí)”,首先考慮擬寫(xiě)“五臟俱全”的申論小文章,確保結(jié)構(gòu)的完整性,讓閱卷老師容易接受,判分的時(shí)候手下留情。

責(zé)任編輯:潘攀校對(duì):總編室最后修改:
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