在申論科目的學(xué)習(xí)中，很多零基礎(chǔ)的新同學(xué)認(rèn)真細(xì)致，值得夸贊，對于所有的知識點(diǎn)都尋根究底，但是為了提高學(xué)習(xí)效率，我們勢必要在所有知識點(diǎn)中找到重點(diǎn)，分清主次，xx教育總結(jié)如下，供大家借鑒。

一、作答身份。在提出對策和貫徹執(zhí)行等題目中，題干常常會告訴考生作答的身份，按照常理，不同的級別和名頭對應(yīng)著不同的權(quán)力范圍，包括對人力、物力、財(cái)力等的調(diào)配，也意味著說話的語氣和口吻應(yīng)有所區(qū)別。但是眾所周知，所有考生剛到單位都是從基層做起，所以為了貼合工作實(shí)際，最常出現(xiàn)的身份就是工作人員、基層工作人員、觀察員等，而這些身份在作答過程中對于答案的影響微乎其微，甚至可以被我們忽略?？梢?，身份雖有，但實(shí)則“無用”。

二、觀點(diǎn)正確。在一種難度相對較大的題型綜合分析中，觀點(diǎn)明確成為最常見的要求，如“新技術(shù)的使用能否突破社會結(jié)構(gòu)的屏障”，請談?wù)勀愕目捶ǎ蝗?ldquo;博士生逃離科研去當(dāng)教師”，請談?wù)勀愕目捶ǖ?。很多同學(xué)對于社會熱點(diǎn)了解甚多，正準(zhǔn)備大展拳腳提出自己的見解，熟不知答題方向已經(jīng)與申論本質(zhì)相違背，相信所有學(xué)習(xí)過申論的學(xué)員一定記得，申論考察的是對材料的處理和加工能力，因此題目的答案無外乎都是來自于材料，所以此處的觀點(diǎn)不是“你”的觀點(diǎn)，而是材料的觀點(diǎn)?？梢姡^點(diǎn)正確，實(shí)則“無用”。

三、關(guān)于格式。在應(yīng)用文寫作題目中，很多學(xué)生的關(guān)注重點(diǎn)為不同文種的格式書寫，熟不知在常見的要求中出現(xiàn)以下幾種都提示我們無需呈現(xiàn)格式，如草擬、書寫提綱、起到提綱挈領(lǐng)作用、只需寫出主要內(nèi)容或內(nèi)容要點(diǎn)等，反而只需要保留標(biāo)題+正文即可。是不是要求雖多，卻節(jié)省了做題負(fù)擔(dān)，只要熟記以上幾個關(guān)鍵詞，一定可以提高做題效率?？梢?，部分關(guān)于格式的提示，實(shí)則“無用”。

最后，在復(fù)習(xí)的過程中，xx教育希望各位同學(xué)能把握重點(diǎn)，將重心放在對材料的處理和加工當(dāng)中，提高閱讀效率才是重中之重。

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