公務員申論易考熱點的六大特征分析

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公務員申論易考熱點的六大特征分析

公務員考試申論易考熱點的特征表現為以下六個方面:

一、易考的熱點問題須與當前的理論熱點密切相關。

良好的政治素質和業(yè)務素質,是公務員必備的基本素質。應試者必須有堅定的政治信念、遠大的理想、服務的意識、求實的作風等,必須對當前國家發(fā)展的指導思想和中心任務具有深刻的理解,必須熟悉黨和國家的重大方針政策,必須深刻把握當前的理論熱點。毋庸置疑,對政治理論不重視的應試者,難以在考試中脫穎而出。申論考試首先是對應試者政治理論素質的考察。2012年國考市級主題“加強安全文化教育,保障公共安全”,考查了應對自然災害、人為災害等突發(fā)災難,以及加強公共文化教育等問題,提出應急避難的原則——生命高于一切。從主題來看,此次國考市級考試主題仍符合科學發(fā)展觀范疇。2012年國考省級主題為“化解社會道德危機,推進社會道德重建”。是對社會熱點社會道德重建這個問題的重新回歸。2009年國考申論以目前中國發(fā)展中最重要的兩大產業(yè)問題,即農業(yè)中的糧食問題和工業(yè)產業(yè)升級轉型問題為主題進行命題,旨在以科學發(fā)展觀為指導解決實際問題。2008年國家公務員考試考察的是“怒江水電開發(fā)”,主要考察了“全面協調可持續(xù)”和“統籌兼顧”的觀點,也是圍繞科學發(fā)展觀來命題。通過分析,我們能夠發(fā)現這些熱點問題都是圍繞科學發(fā)展觀展開的,都緊扣重大理論熱點。事實充分證明,以理論熱點為背景,以社會熱點問題為依托,以國家政策為指導,選取合適的切入點命題已成為命題趨勢。這一思路將繼續(xù)指導2013年國家公務員考試的命題工作。因此一定要深挖熱點問題的理論依據,不能停留在就事論事的階段,一定要結合理論來進行分析。

二、易考的熱點問題須是中觀層面的問題,往往采取宏觀引領,中觀立意,微觀切入的考察辦法。

我們研判發(fā)現,宏觀引領,中觀考察,微觀切入是近年來申論命題的一大思路。公務員考試的目的在于選拔優(yōu)秀人才,申論測試只是考察和測評人才素質的手段。由于國家行政工作涉及社會生活的方方面面,需要各行各業(yè)的“行家里手”參與其中,為此,公務員隊伍必須囊括全方位、立體化的社會精英。由于應試者具有不同的專業(yè)背景,從文史哲到數理化,并沒有一定之規(guī)。申論考試命題者必須考慮應試者相差較大的專業(yè)素養(yǎng),不會設置過于宏觀或微觀的考題。過于宏觀,容易使應試者夸夸其談,空喊口號,無法拉開檔次,不容易找到切入點,只能在表面上做文章,看起來四平八穩(wěn),實際上無法體現應試者的真實水平以及創(chuàng)新能力,不能達到公務員考試選拔人才的目的;過于微觀,選拔到的人才可能只是某個領域的優(yōu)秀者,其他專業(yè)的精英有可能成為“漏網之魚”,這樣將使得公務員考試既有失公平,又無法實現廣納賢才的初衷。為此,“申論”題目定是“中觀”的,出題者往往選擇兼具廣泛性、現實性、緊迫性的熱點問題,將應試者的視野鎖定在統攬全局的角度上,思考空間置放在廣闊的現實社會背景下,跳出一件簡單的具體事件或一個單純的具體問題的牢籠,以期解決具有一定代表性的 “中觀層面問題”。

宏觀引領,中觀考察,微觀切入是近年來申論命題的一大思路。應試者在申論應試過程中一定要把握宏觀的政策,宏觀的政策是管總的,比如教育亂收費,收入分配,社會安定,醫(yī)療費用等問題,這些都會涉及科學發(fā)展觀和社會主義和諧社會,涉及黨中央、國務院具體的方針政策。脫離了國家的宏觀政策會導致兩個嚴重后果,一方面容易離題萬里,無的放矢,其結果必定是“敗走麥城”;另一方面容易淺嘗輒止,沒有深度,也難獲命題人的青睞。應試者不能脫離微觀分析,不能泛泛而談,也不能一葉障目,不見泰山,只抓一點,不及其余。也就是說,應試者必須用宏觀政策,分析中觀問題,解決諸多具體的微觀問題,將三者有機結合。

三、易考的熱點問題涉及的面一定較廣,須以點帶面。

申論考試往往以某一中觀問題為中心,多角度、多方面、多層次考察實際問題。申論試題不可能把所有的熱點問題或者相關的理論知識都包括進去,它只能選取代表性強的,同時也能夠反映較為廣闊社會背景的問題為切入點來命題,這樣一來既能夠考察應試者的真實水平,也能夠滿足考試條件的限制。易考的熱點問題,傾向于能夠體現宏觀性、突出現實性、體現操作性的社會熱點問題,應試者關注的不只是一個簡單的具體事件,解決的也不只是一個單純的具體問題,而是著眼于更廣泛、更深層次的“問題”及性質、根源和影響。比如,2009年,山東省通過 “重慶出租車罷運”、“甕安事件”、“玉湖水利群體事件”等考察如何應對群體性事件問題;北京市通過新加坡、韓國、美國等提升文明意識,強化文明行為的做法和杭州市紅領巾崗哨做法,考察應試者對國民素質、公民道德與國家軟實力知識點的理解;浙江省以金融危機為背景,談浙江經濟發(fā)展如何走出困境;江西省以返鄉(xiāng)農民工問題、城鄉(xiāng)居民收入差距擴大、中小企業(yè)發(fā)展受困等為話題,考察在轉“危”為“機”的過程中,如何解決好民生問題。

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