大學生社團演講比賽策劃書(2)

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大學生社團演講比賽策劃書(2)

(五)項目資源方分析

1、涉及的各類資源方

參賽者,廣西師范大學大學生志強社、各學院志強分社,企業(yè)、商家,老師,各學院代表,“志強杯演講”比賽歷屆獲獎?wù)叩取?/p>

2、資源方

資源方

可提供的支持和幫助

參賽者

參賽源,是整個演講比賽的主要參與者,是活躍項目的最大資源方他們中很多人來自各個地方,可能家庭方面不怎么好,但是他們身上的優(yōu)點值得我們學習,需要表現(xiàn)出來為他們提供一個能夠展現(xiàn)自我的舞臺增強其自尊心和自信心

志強總社

完整的組織機構(gòu),宗旨是全心全意為在校生服務(wù),具有多年舉辦志強活動的整體經(jīng)驗通過組織這個活動,進一步充實社團需求,加大幫助力度,在活動中更好的完成活動的流程制作,積累經(jīng)驗通過各種活動和途徑,提高廣大大學生,尤其是貧困大學生的個人能力和綜合素質(zhì)

企業(yè)商家

在追求利益的同時也在回報社會進行社會公益利用大學這個市場,通過贊助活動,拉近與生源的關(guān)系,打下市場 物質(zhì)、資金、人員、崗位

老師

邀請為嘉賓和評委,關(guān)心學生,支持學生活動要求舉辦的活動能夠有意義,能夠使學生成長提供鼓勵與建議,讓學生能更清楚認識自己

志強分社

在各學院有一定的群眾基礎(chǔ),骨干人員工作能力強社團活動的經(jīng)費支持,總社的正確領(lǐng)導,廣大學生的積極參與通過宣傳,積極配合活動舉辦,鼓勵本學院人員參加演講比賽

志強之星

學習成績優(yōu)秀,綜合素質(zhì)高,工作能力強。想多參加社會實踐,展示、提升自己的能力,畢業(yè)后更好地承擔責任.奮進的榜樣,嘉賓,評委。

歷屆“志強演講”比賽獲獎?wù)?/p>

經(jīng)驗豐富,能給參賽選手幫助,語言表達能力強,綜合素質(zhì)高通過本屆承辦方的采訪活動,配合制作視頻,為本次參賽選手,加油鼓勁能夠通過自己親身經(jīng)歷給選手及其他人更多幫助

3、資源獲取、維護方案

(1)在校大學生方面:通過各種在食堂、校報、廣播站等地方宣傳,吸引廣大師生參與此次演講比賽,并借此擴大“志強杯”演講比賽的知名度與影響力,為項目的延續(xù)打好基礎(chǔ)。

(2)嘉賓評委方面:通過獲取志強總社品牌活動“志強之星”優(yōu)秀的參賽人員資料,以及歷屆“志強杯”演講比賽獲獎選手資料,誠摯邀請他們加入我們的活動。通過充分闡述我們此次旨在提高在校大學生語言表達能力,提高大學生綜合素質(zhì)的活動目的,力爭得到老師們的支持,對我們的活動給予幫助和指導。

(3)企業(yè)方面:加強與企業(yè)的溝通聯(lián)系,在雙方互利的前提下,讓企業(yè)給我們的活動提供物質(zhì)、資金方面的幫助,加強對企業(yè)的宣傳,以便達到企業(yè)盈利的目的,最終實現(xiàn)互利共贏。外聯(lián)人員整理保存好現(xiàn)有企業(yè)資料,并不斷擴大企業(yè)資源。

(4)志強社方面:加強干部人員能力和素質(zhì)等方面的培訓,積極吸收各方面優(yōu)秀人員,為社團的發(fā)展出謀劃策;充分重視和利用會員資源。

(5)志強社兄弟分社方面:加強與各分社的聯(lián)系,與兄弟社團建立起互幫互助的良好氛圍。

(6)此項目我們會及時上報到有關(guān)部門,及時向有關(guān)部門匯報我們的工作進度和情況,并認真總結(jié)和反思,發(fā)現(xiàn)不足,及時改進。

責任編輯:潘攀校對:總編室最后修改:
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