志愿兵軍官

  馬克思 恩格斯/中共中央馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作編譯局編譯

“某某中尉被革職；某某少尉被除名；某某上尉被解除美國陸軍軍職”——這就是我們從美國收到的大量軍事新聞中的幾個例子。

最近8個月以來，美國已經(jīng)編成一支很大的志愿兵野戰(zhàn)軍隊；它不吝惜力量和金錢來使這支軍隊有戰(zhàn)斗力；而且這支軍隊還占著一個便宜，即差不多在整個這段時間內(nèi)，它都處在一支從不敢向它發(fā)動總攻擊或者在它敗后進(jìn)行追擊的敵軍的步哨面前。這些有利的情況，應(yīng)該在極大的程度上彌補(bǔ)了美國在組織志愿兵時的缺陷：組成志愿兵核心的很小的正規(guī)軍給他們的援助很少，缺乏有經(jīng)驗的副官和教官。因為我們不應(yīng)該忘記，在美國本來就有許多既合適而又愿意幫助組織志愿兵的人，一部分是受過正規(guī)訓(xùn)練并且在1848—1849年各次戰(zhàn)爭中參加過戰(zhàn)斗的德國軍官和兵士，一部分是最近10年來移民中的英國兵士。

因此，如果在這種情況下有必要正常地整肅軍官的隊伍，這并不說明志愿兵制度本身有什么弱點，而是說明：由志愿兵自己不加甄別地從他們內(nèi)部選拔志愿兵軍官的制度，是有一些弱點的。美國政府只是在面對敵人的8個月的戰(zhàn)爭之后，才下決心讓志愿兵軍官在某種程度上自我鑒定一下，自己是否適合在獲得軍官稱號以后所應(yīng)完成的任務(wù)；于是看吧，結(jié)果是多少人自愿或被迫地遞了辭職書，多少人不怎么光彩地被免除了職務(wù)。毫無疑問，如果美國軍隊在波托馬克河附近碰到的是一支以相當(dāng)數(shù)量的職業(yè)兵士為核心而緊密結(jié)成的部隊，它早就潰散了，不管它的兵士個人怎樣勇敢。

這些事實也可以作為英國志愿兵的很好的教訓(xùn)。有些讀者可能還記得，我們從“志愿兵雜志”創(chuàng)辦之初就說過[注：見本卷第154—15６頁。——編者注]，軍官是志愿兵制度的薄弱環(huán)節(jié)，并且主張在一定時期之后對軍官進(jìn)行考試，要他們證明自己至少是有條件將來能勝任他們的職務(wù)。當(dāng)時，大多數(shù)擔(dān)負(fù)了指揮職務(wù)并且訓(xùn)練兵士（盡管自己也同兵士一樣，對訓(xùn)練科目一竅不通）的紳士們，都對這種想法采取輕視態(tài)度。這正是對政府的任何幫助和干預(yù)同樣采取輕視態(tài)度的時候。但從那時起，要求這些紳士們掏腰包的壓力很大，迫使他們?nèi)フ埱笳鲥X援助；于是，依照同政府打交道的慣例，這也就是意味著要求政府干預(yù)。另外，兩年的經(jīng)驗也十分明顯地揭示了現(xiàn)行的任用志愿兵軍官的制度的缺陷?，F(xiàn)在倫敦的一個顯然是權(quán)威人士的軍官告訴我們說，志愿兵軍官即將應(yīng)召接受考試委員會的考核，以判明他們是否適合帶兵。

我們衷心希望能夠這樣做。事實是，英國志愿兵軍官在某種程度上也需要進(jìn)行一次整肅。請看一看正在進(jìn)行隊列教練的基干營，并把它同志愿兵的營比較一下。志愿兵要用上一個半小時才能完成的事情，基干部隊的兵士們不要半小時就完成了。我們多次看見過英國志愿兵的某些優(yōu)秀的營所做的方隊隊形，我們應(yīng)該說，如果一隊騎兵在它們的翼側(cè)做好射擊準(zhǔn)備以前打不垮它們，那就是根本不中用的騎兵。這不是兵士們的過錯。兵士們對于自己的任務(wù)看來正像人們預(yù)期的那樣了解得很清楚，而且有時甚至像大家在基干營看到的那樣機(jī)械地完成這些任務(wù)。但兵士卻不得不等候連的軍官，因為這些軍官似乎對于究竟應(yīng)該發(fā)什么口令，什么時候發(fā)，都遲疑不決。這樣一來，隊形變換也就遲疑甚至混亂了，而變換隊形的最重要的要求恰恰是指揮和執(zhí)行都必須迅速，這是只有靠長期實地訓(xùn)練才能達(dá)到的。所以，如果經(jīng)過兩年實地訓(xùn)練還有這種情況，那不正好證明許多志愿兵軍官都不勝任他們所擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾毼粏幔?/p>

然而，營長們不久以前卻受到了有資格的高級權(quán)威人士的最大夸獎。據(jù)說，營長們看來是勝任的，而連的軍官并不總是這樣。從以上所說的可以看出，我們是完全不想反駁這后一種說法的，但我們必須說，假如這位高級權(quán)威看到中校和少校不是在大檢閱的時候，而是在進(jìn)行平常的營教練的時候，那末這種看法可能會多少有所不同。在大檢閱的時候，任何一個校官，即營長，如果他完全不勝任自己的工作，他是不會采取由自己作主的行動的。他有一個副官做提示人，這個提示人知道什么是應(yīng)該做的；他依據(jù)副官的提示辦事，順利地做著自己的事情，而倒霉的上尉卻只好在沒有任何提示人的情況下勉強(qiáng)地執(zhí)行自己的職務(wù)。但是看一看同一個校官在進(jìn)行營教練時的情況吧。在這里沒有將官的敏銳眼睛盯著他；在這里他就是最高權(quán)力；在這里，在沒有找副官討主意或沒有亂成一團(tuán)以前，副官往往必須站在陛下的規(guī)章給他安排的位置上，有主意也不能提。正是在這里才能看到志愿兵校官的本來面目。他在這里是應(yīng)該指導(dǎo)兵士進(jìn)行營教練的，但是既然他本人對這門學(xué)科的修養(yǎng)差得很，所以他就是利用這個機(jī)會來教教自己。正像古語說的：docendo  discimus〔吾人以教為學(xué)〕。但是，如果教者本人在他所要教的那門技藝上不行，那就可能造成，而且不幸確實常常造成差錯和混亂。這既不能使志愿兵的營教練取得成績，也不能使他們信任他們的指揮官，因為兵士們發(fā)現(xiàn)他們的營教練無非是使指揮他們的校官借此機(jī)會自己受一次訓(xùn)練，但是卻把他們甚至毫無目的地趕來趕去，并且指望他們以自己知識上的優(yōu)勝來糾正校官的差錯。

我們的意思并不是說，志愿兵的指揮官們沒有付出一些力量來學(xué)習(xí)自己的職務(wù)；我們的意思是說，既然連的軍官都不能像列兵那樣容易從普通人中造就出來，造就校官就更困難了。僅僅根據(jù)營教練的經(jīng)驗，我們就應(yīng)當(dāng)作出結(jié)論：只有職業(yè)軍人適于擔(dān)任營的指揮。如果我們認(rèn)為營教練只不過是校官的職責(zé)的一部分，營長可能被派去執(zhí)行自己負(fù)責(zé)的獨立任務(wù)，因此需要有更高級戰(zhàn)術(shù)的知識，那末我們還應(yīng)該說，眼看６00名或1000名兵士的生命將交由這樣的普通人（現(xiàn)在大多數(shù)營長都是由這些人擔(dān)任）來支配，是會令人感到很可悲的。

可以相信，英國志愿兵一旦面對敵人，它的條件決不會像現(xiàn)在美國政府得以整肅志愿兵軍官隊伍里最無能的人那樣良好。英國志愿兵一旦被征召，他們要打的就不是同他們一樣的志愿兵軍隊，而是歐洲最有紀(jì)律最有主動性的軍隊。最先進(jìn)行的一些戰(zhàn)斗將是決定性的；因此可以相信，如果由于上校指揮不當(dāng)，或者由于上尉不可靠而造成遲疑或混亂，這一下子就會被利用的。在敵人面前是沒有時間進(jìn)行整肅的，因此我們希望在還有時間的時候進(jìn)行這項工作。

弗·恩格斯寫于18６1年11月中

載于18６1年11月22日“郎卡郡和柴郡志愿兵雜志”第６4期

署名：弗·恩·卡·馬

原文是英文

俄文譯自“郎卡郡和柴郡志愿兵雜志”

出處：馬克思恩格斯全集第15卷