志愿兵工兵，他們的作用和活動范圍

  馬克思 恩格斯/中共中央馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作編譯局編譯

志愿兵部隊擁有相當數(shù)量的步兵和炮兵，已經(jīng)有一個時候了，它也已經(jīng)擁有編制不大的騎兵；現(xiàn)在，正逐漸建立最后一個兵種——工兵。關(guān)于志愿兵工兵的問題，目前正在非常廣泛地討論著，這個問題是完全值得這樣注意的。皇家工兵在宗主國和殖民地擔負了許許多多任務(wù)，它的力量已經(jīng)不夠用了。一旦發(fā)生戰(zhàn)爭或預(yù)計中的入侵，又將怎么辦呢？那時，目前正在修建的許多工事（即各港口周圍修建的大規(guī)模的筑壘兵營），將需要相當數(shù)量的工兵官兵來駐防；而作戰(zhàn)部隊由于補充了志愿兵，比現(xiàn)有數(shù)額增加一兩倍，也將需要補充某些工兵，才能取得對敵的行動自由。如果不大大增加皇家工兵的人數(shù)，那末這一兵種的任務(wù)就一定完成得不好，不然的話，那就要由事先訓(xùn)練好的志愿兵來完成了。

戰(zhàn)時應(yīng)當配屬給作戰(zhàn)部隊的工兵數(shù)量，歸根到底并不很大；每個由兩個師（16—24個具有相應(yīng)數(shù)量的騎兵和炮兵的步兵營）組成的軍，配屬3個或4個工兵連，就完全夠用了。假定，陸軍在戰(zhàn)時擁有4萬基干部隊、2萬民軍和10萬志愿兵，總共16萬人，或200個營，共合8—10個軍，那末，這就需要約30個工兵連。假定皇家工兵提供10個工兵連，那末還有20個連就得由志愿兵提供。在防衛(wèi)港口工事方面，也需要大致同樣數(shù)目的志愿兵工兵來協(xié)助皇家部隊；由此可見，在現(xiàn)有人數(shù)的志愿兵步兵和炮兵之外，再建立約有40個志愿兵工兵連就夠了。如果志愿兵人數(shù)增長到戰(zhàn)時可提供10萬人以上（扣除警備部隊之后），那末每100名額外獵兵增加1名工兵就夠了，即每個由2萬人組成的軍將配備200名工兵（或3個連）。

所以，現(xiàn)在建立一支最高限額為40個連或約3000人的工兵部隊，是合適的。但是，為了使他們不僅在名義上而且在實際上成為工兵，還要作很多努力。我們現(xiàn)在就已看到，志愿兵炮兵很大一部分時間是用到連、營手持馬槍的隊列教練上了，雖然所有這些訓(xùn)練都僅僅是為了檢閱，并且不會對他們的作戰(zhàn)勤務(wù)帶來任何好處，無論是在掌握野炮方面，或是防守工事方面。我們也擔心工兵也會發(fā)生同樣的情況。他們首先應(yīng)該記?。撼伺囵B(yǎng)他們的軍人姿態(tài)，教會他們迅速準確地服從命令，并且使他們的分列式走得很好所必需的時間以外，花在連隊列訓(xùn)練上的每一個鐘頭都是一種浪費；他們應(yīng)該學(xué)習(xí)完全另外一種東西，他們的戰(zhàn)斗力正是取決于此，而不是取決于走得穩(wěn)妥的分列式。他們——兵士也好，軍官也好——必須熟悉野戰(zhàn)筑城和永備筑城的原理；他們應(yīng)該實習(xí)修建塹壕和炮臺，筑路和修路。如果物質(zhì)條件具備，他們應(yīng)該建筑軍用橋梁，甚至挖掘地道。在這些科目中，有一些恐怕只能學(xué)點理論，因為在英國，要塞和浮橋都極少，而且決不能設(shè)想每個志愿兵都可以到樸次茅斯或查塔姆去學(xué)習(xí)筑城或參加架設(shè)浮橋。但是，也有些工程學(xué)科目是每個連隊都能夠?qū)嵙?xí)的。如果在曼徹斯特這里編成一個工兵連，我們就能夠給這些工兵指出許多條戰(zhàn)時行軍縱隊必須通過的很壞的鄉(xiāng)村道路，而且，與這些小路有關(guān)的人們只能非常樂意讓工兵在這里實習(xí)筑路。這些工兵要找一塊地段來建筑少數(shù)野戰(zhàn)工事、挖掘塹壕和修建炮臺，并不是很難的事情；特別是因為，這樣的地段將使志愿兵炮兵和步兵有可能來實習(xí)那些不實習(xí)就無法學(xué)習(xí)的軍事勤務(wù)。他們甚至可以找到地方，隨時架設(shè)一座不大的支柱橋來穿過我們地區(qū)的某條高岸河流，而每條這樣的河流的河底都是水底硬地，這就給架設(shè)這樣的橋梁創(chuàng)造了最有利的條件。這樣的作業(yè)以及其他許多類似的作業(yè)，應(yīng)該成為工兵實習(xí)的主要內(nèi)容；連的隊列教練應(yīng)該在開頭就迅速完成，只有在部隊相當熟悉了工兵的真正業(yè)務(wù)以后才再搞隊列教練；這時，在第二個冬季，就可以很好地利用晚間進行隊列教練。但是，如果工兵一開始就抱定目的要同步兵比步法操練和營的隊形變換，從而削弱自己的專業(yè)訓(xùn)練，如果讓工兵軍官去較多地注意完成步兵軍官的任務(wù)而較少注意專業(yè)訓(xùn)練，那末，志愿兵工兵就會認為，在戰(zhàn)爭時期，他們將被用作步兵，而被用作工兵的場合要少得多了。

找有資格的軍官并不難，如果從唯一適于做這種工作的人當中即非軍人工程師當中挑選的話。學(xué)習(xí)幾個月的理論，去查塔姆、樸次茅斯或阿爾德肖特旅行幾次，很快就會使他們熟悉軍事工程學(xué)的大多數(shù)科目，他們的連隊的軍事教育也將繼續(xù)使他們得到訓(xùn)練。他們從教別人當中去學(xué)習(xí)。他們的本行迫使他們?nèi)チ私廛娛鹿こ虒W(xué)的一切原理；既然他們一定是非常容易領(lǐng)會問題和有知識的人，那末，要他們把這些原理運用到軍事問題上就不是什么難事。

我們在“陸海軍報”上讀過一篇文章，文章談到一種極大的軍事工程組織，這個組織應(yīng)該包括國家的全部鐵路線，并且一旦敵人入侵，應(yīng)該帶來巨大的成果。計劃要點曾在上周的“志愿兵雜志”上轉(zhuǎn)載。這個計劃是以一種非常含糊的形式公諸輿論的；暫時我們還看不到這個計劃的極大的好處，所以只是覺得，它把兩個迥然不同的東西混在一起了。無疑，研究王國每一條鐵路線的戰(zhàn)略意義，以及研究整個鐵路網(wǎng)的戰(zhàn)略意義，是非常重要的。這件事十分重要，所以如果這一點不是在很久以前就已經(jīng)做到，如果在總司令部的檔案庫里和各區(qū)司令官的檔案庫里現(xiàn)在不是存放著大批體現(xiàn)了這項研究成果的文獻，那末，我們就會認為這是一個大漏洞了。但這是司令部的任務(wù)，而不是工兵的任務(wù)。至于把每條鐵路線上的司機、司爐、鋪軌工和挖土工組成工兵部隊，我們看不出這有多大好處。這些人可以說已經(jīng)有了軍事組織，他們的紀律比全國任何一支志愿兵部隊更嚴。希望他們作為志愿兵工兵去做的事，以他們現(xiàn)在的能力也完全能夠完成。既然在戰(zhàn)爭時期比現(xiàn)在更有必要把他們留在他們現(xiàn)在所呆的地方，教他們軍事工程學(xué)的專門科目就毫無益處了。

這些意見是針對計劃已經(jīng)公布過的部分提出的，如果將來在計劃中還有一些別的內(nèi)容，我們當然有權(quán)利再發(fā)表自己的意見。然而，我們?nèi)匀灰僦赋鲆粋€優(yōu)越條件，這個條件是國內(nèi)有許多有素養(yǎng)的工程師而產(chǎn)生的。大多數(shù)部隊，除擁有工兵和地道爆破兵的軍官以外，還擁有一批不屬連隊編制而擔任專門職務(wù)的工兵軍官。為什么不使英國的非軍人工程師有可能自修這種勤務(wù)呢？非軍人工程師學(xué)校可以成為實現(xiàn)這一目的的手段。只要開幾門軍事工程學(xué)的課，和一門同工兵連一齊進行的短期實習(xí)課，就可以達到全部要求了；考試嚴格限于軍事科目，而且只考絕對必需的東西，可以用這樣的考試作為主要的考查，以決定接收不在部隊編制的志愿兵工程師加入軍官隊伍；當然，政府應(yīng)該有權(quán)取消不適合的應(yīng)試者的資格。這樣的軍官可以作很多事情，因為在這樣的情況下，一切恰恰都取決于軍官的學(xué)識；在必要的時候，他們指揮若干志愿兵步兵或炮兵，可以更好地執(zhí)行某些工兵的任務(wù)，比帶有一兩個基干步兵班專為完成同樣任務(wù)的正規(guī)軍工兵軍官們執(zhí)行得更有成效。

弗·恩格斯寫于1860年11月底

載于1860年11月24日和12月1日“郎卡郡和柴郡志愿兵雜志”第12期和第13期及“志愿兵讀物”1861年倫敦版

原文是英文

俄文譯自“志愿兵讀物”，并根據(jù)“郎卡郡和柴郡志愿兵雜志”校對過

出處：馬克思恩格斯全集第15卷

本欄目所有文章僅供在線閱讀及學(xué)習(xí)使用。任何媒體、網(wǎng)站或個人不得轉(zhuǎn)載、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用。違者將依法追究其責任。