二、家庭是個性美育的搖籃

人來到這個地球上，不管你是哪國人，都有六大動機(jī)。第一要健康，第二要有錢、有財(cái)富，第三個要有成就，第四要有安全感，第五要有自由，第六要被愛。不管社會到什么地步，人的教育應(yīng)該是第一位的。“爭奪天下，首在立人，人立之后萬事舉。若其道術(shù)，乃必尊個性而張精神”。是不是這個意思？所以，今天我講講個性。

那什么是個性？個性就是一個人生下來以后，在一定條件下，在健全的生理基礎(chǔ)上，在社會教育影響下，形成的比較穩(wěn)定的心理特征。個性跟環(huán)境有很大的關(guān)系，特別是跟家長有很大的關(guān)系。為什么？咱們平常說“龍生龍，鳳生鳳，耗子生來會打洞。”“老子英雄兒好漢”，“老子反動兒混蛋”。前面那句話說的就是個性中有遺傳基因在內(nèi)，以區(qū)別與他人，今天在座100人，就是100個個性。

個性是一種必須與世界廣泛接觸的東西，所以，它非拋棄它的孤獨(dú)之癖不可，放在玻璃杯里的個性一定會枯萎，而那種能夠在人類的交往中自由發(fā)展的個性才會豐富多彩。所以，陶行知說，“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”還有，我國近代的美學(xué)家朱光潛說，“要凈化社會，先要凈化人生”。我送大家三句名言。第一句是朱光潛的，“凈化社會，先要凈化人生”。第二句話，“別用暴力擊斃人生”?，F(xiàn)在有的人看見別人有錢，就搶人家，中學(xué)生到馬路上搶劫低年級的學(xué)生。第三句話是鳳凰衛(wèi)視中文臺著名時(shí)事評論專家阮次山說的，他說我有一個夢，但愿在我有生之年，中國人都能具備大國民風(fēng)范，自信、寬容、雍雅、高貴、關(guān)愛。我又給他加上一個“幽默”。中央電視臺有一個節(jié)目《大家風(fēng)范》，這個時(shí)代絕對到了，我們就要塑造大國民風(fēng)范。中華民族要立于世界民族之林，就要把人民的品德、情操和民族精神的培養(yǎng)放在首位。無知會使一個人的人格平庸、蒼白、自卑、粗魯、怯懦、狹隘、嫉妒、虛榮。偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體完成的，而是靠性格、意志和認(rèn)知的力量。而性格、意志、認(rèn)知的力量又來自文化的生長，文化會使人的性格、個性豐滿、完整、富有魅力。

有道理嗎？我從哪兒總結(jié)的呢？你看看進(jìn)監(jiān)獄的那些人，采訪他們的時(shí)候，他們都說太后悔了，沒有塑造自己美好的個性。個性受家庭的影響，因?yàn)榧彝ナ且曰橐鲅夑P(guān)系為基礎(chǔ)、以經(jīng)濟(jì)關(guān)系為紐帶的一種社會生活組織形式，是社會最基本的細(xì)胞。家庭的繁衍是人類社會發(fā)展的必要條件?，F(xiàn)在法國、荷蘭鼓勵生孩子，因?yàn)楹枚嗳爽F(xiàn)在不要孩子。不要孩子社會怎么向前發(fā)展？但是又不能要很多孩子。孩子一生下來，要吃要喝，還要受教育，教育離不開家庭，家庭的前提是婚姻，婚姻的結(jié)果是家庭，所以，父母對孩子性格的影響很大。作為父母，如果你管理的方法是專制的，孩子情緒就不穩(wěn)定，忽高忽低。如果你動不動就打罵你的孩子，你的孩子的性格就容易反抗、固執(zhí)、冷酷、報(bào)復(fù)，最后是反社會。家長說話武斷、夸大其詞，孩子就會感到困惑、自卑、無助。有的家長說孩子是沒出息的笨蛋，有的老師說孩子是班級的大秤砣，往下拉分！其實(shí)，這叫侮辱人格。最后，孩子受傷，有罪惡感，遷怒與人。

有的家庭是放任型的，家長無責(zé)任心，蠻橫。有個家長說話從鼻孔出氣，“哼哼哼”這樣訓(xùn)孩子。孩子寫作文說，杜老師，昨天晚上八點(diǎn)半左右，從大屋里出來一個神秘的怪客（他管他爸爸不叫爸爸，叫怪客），“背幾頁呢？”我用低微的語調(diào)回答，“背兩頁”。這時(shí)他就用鼻孔哼氣說，“哼，歷史再考不及格我要處置你。”這時(shí)候我的心就像打翻的五味瓶，酸咸苦辣不知什么滋味。晚上我躺在被窩里掉眼淚，我想我活著有什么意思？想把平時(shí)積攢的安眠藥片吃了死了算了，我怕怪客，我怕暴風(fēng)雨。你看看這個孩子的性格，就跟他爸爸的語言教育有關(guān)系。孩子最后是缺乏自信心，失望、灰心、離心、沮喪、厭世、不想活。