二、家庭是個(gè)性美育的搖籃

人來(lái)到這個(gè)地球上，不管你是哪國(guó)人，都有六大動(dòng)機(jī)。第一要健康，第二要有錢、有財(cái)富，第三個(gè)要有成就，第四要有安全感，第五要有自由，第六要被愛(ài)。不管社會(huì)到什么地步，人的教育應(yīng)該是第一位的。“爭(zhēng)奪天下，首在立人，人立之后萬(wàn)事舉。若其道術(shù)，乃必尊個(gè)性而張精神”。是不是這個(gè)意思？所以，今天我講講個(gè)性。

那什么是個(gè)性？個(gè)性就是一個(gè)人生下來(lái)以后，在一定條件下，在健全的生理基礎(chǔ)上，在社會(huì)教育影響下，形成的比較穩(wěn)定的心理特征。個(gè)性跟環(huán)境有很大的關(guān)系，特別是跟家長(zhǎng)有很大的關(guān)系。為什么？咱們平常說(shuō)“龍生龍，鳳生鳳，耗子生來(lái)會(huì)打洞。”“老子英雄兒好漢”，“老子反動(dòng)兒混蛋”。前面那句話說(shuō)的就是個(gè)性中有遺傳基因在內(nèi)，以區(qū)別與他人，今天在座100人，就是100個(gè)個(gè)性。

個(gè)性是一種必須與世界廣泛接觸的東西，所以，它非拋棄它的孤獨(dú)之癖不可，放在玻璃杯里的個(gè)性一定會(huì)枯萎，而那種能夠在人類的交往中自由發(fā)展的個(gè)性才會(huì)豐富多彩。所以，陶行知說(shuō)，“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”還有，我國(guó)近代的美學(xué)家朱光潛說(shuō)，“要凈化社會(huì)，先要凈化人生”。我送大家三句名言。第一句是朱光潛的，“凈化社會(huì)，先要凈化人生”。第二句話，“別用暴力擊斃人生”?，F(xiàn)在有的人看見別人有錢，就搶人家，中學(xué)生到馬路上搶劫低年級(jí)的學(xué)生。第三句話是鳳凰衛(wèi)視中文臺(tái)著名時(shí)事評(píng)論專家阮次山說(shuō)的，他說(shuō)我有一個(gè)夢(mèng)，但愿在我有生之年，中國(guó)人都能具備大國(guó)民風(fēng)范，自信、寬容、雍雅、高貴、關(guān)愛(ài)。我又給他加上一個(gè)“幽默”。中央電視臺(tái)有一個(gè)節(jié)目《大家風(fēng)范》，這個(gè)時(shí)代絕對(duì)到了，我們就要塑造大國(guó)民風(fēng)范。中華民族要立于世界民族之林，就要把人民的品德、情操和民族精神的培養(yǎng)放在首位。無(wú)知會(huì)使一個(gè)人的人格平庸、蒼白、自卑、粗魯、怯懦、狹隘、嫉妒、虛榮。偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體完成的，而是靠性格、意志和認(rèn)知的力量。而性格、意志、認(rèn)知的力量又來(lái)自文化的生長(zhǎng)，文化會(huì)使人的性格、個(gè)性豐滿、完整、富有魅力。

有道理嗎？我從哪兒總結(jié)的呢？你看看進(jìn)監(jiān)獄的那些人，采訪他們的時(shí)候，他們都說(shuō)太后悔了，沒(méi)有塑造自己美好的個(gè)性。個(gè)性受家庭的影響，因?yàn)榧彝ナ且曰橐鲅夑P(guān)系為基礎(chǔ)、以經(jīng)濟(jì)關(guān)系為紐帶的一種社會(huì)生活組織形式，是社會(huì)最基本的細(xì)胞。家庭的繁衍是人類社會(huì)發(fā)展的必要條件?，F(xiàn)在法國(guó)、荷蘭鼓勵(lì)生孩子，因?yàn)楹枚嗳爽F(xiàn)在不要孩子。不要孩子社會(huì)怎么向前發(fā)展？但是又不能要很多孩子。孩子一生下來(lái)，要吃要喝，還要受教育，教育離不開家庭，家庭的前提是婚姻，婚姻的結(jié)果是家庭，所以，父母對(duì)孩子性格的影響很大。作為父母，如果你管理的方法是專制的，孩子情緒就不穩(wěn)定，忽高忽低。如果你動(dòng)不動(dòng)就打罵你的孩子，你的孩子的性格就容易反抗、固執(zhí)、冷酷、報(bào)復(fù)，最后是反社會(huì)。家長(zhǎng)說(shuō)話武斷、夸大其詞，孩子就會(huì)感到困惑、自卑、無(wú)助。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子是沒(méi)出息的笨蛋，有的老師說(shuō)孩子是班級(jí)的大秤砣，往下拉分！其實(shí)，這叫侮辱人格。最后，孩子受傷，有罪惡感，遷怒與人。

有的家庭是放任型的，家長(zhǎng)無(wú)責(zé)任心，蠻橫。有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)話從鼻孔出氣，“哼哼哼”這樣訓(xùn)孩子。孩子寫作文說(shuō)，杜老師，昨天晚上八點(diǎn)半左右，從大屋里出來(lái)一個(gè)神秘的怪客（他管他爸爸不叫爸爸，叫怪客），“背幾頁(yè)呢？”我用低微的語(yǔ)調(diào)回答，“背兩頁(yè)”。這時(shí)他就用鼻孔哼氣說(shuō)，“哼，歷史再考不及格我要處置你。”這時(shí)候我的心就像打翻的五味瓶，酸咸苦辣不知什么滋味。晚上我躺在被窩里掉眼淚，我想我活著有什么意思？想把平時(shí)積攢的安眠藥片吃了死了算了，我怕怪客，我怕暴風(fēng)雨。你看看這個(gè)孩子的性格，就跟他爸爸的語(yǔ)言教育有關(guān)系。孩子最后是缺乏自信心，失望、灰心、離心、沮喪、厭世、不想活。