普及九年義務(wù)教育，滿足基本學(xué)習(xí)需要和提高勞動者整體素質(zhì)，要作為教育工作的首要目標(biāo)，努力提高絕大多數(shù)人的教育水準(zhǔn)。對于不能進入高等教育行列進行學(xué)習(xí)的城鄉(xiāng)學(xué)生和其他群眾，應(yīng)該通過大辦各級各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣泛吸收他們學(xué)習(xí)和掌握一門或幾門生產(chǎn)技術(shù)和管理、服務(wù)方面的技能，而不要使未能進入高等學(xué)校學(xué)習(xí)的普通中學(xué)生只具有一般的語文和數(shù)理化知識。如果能學(xué)到一門或幾門實用的專業(yè)技能，就拓寬了他們立業(yè)創(chuàng)業(yè)之路，對農(nóng)村和城市的發(fā)展和穩(wěn)定將會起到重要推動作用。因此，努力辦好各級各類職業(yè)技術(shù)教育，是一篇大文章?，F(xiàn)在，中等職業(yè)技術(shù)教育雖然已經(jīng)有了發(fā)展，但總體來說，還剛剛開始做。各地區(qū)各部門要狠狠抓它十年、二十年，必會大見成效。在大力抓好九年義務(wù)教育、普通高中教育和各種中等職業(yè)技術(shù)教育的同時，要根據(jù)需要和可能，采取多種形式積極發(fā)展高等教育特別是社區(qū)性高等職業(yè)教育，擴大現(xiàn)有普通高校和成人高校的招生規(guī)模，盡可能滿足人民群眾接受高等教育的要求。也可以動員社會力量辦一點民辦高校，作為現(xiàn)有高校的補充。興辦一所新的大學(xué)很不容易，但只要政府有關(guān)部門加強管理和引導(dǎo)，制定相應(yīng)的政策措施，合理配置資源，經(jīng)過一段時間的努力，是可以逐步辦好的。各級政府要為受教育者提供盡可能公平的教育機會，尤其要重視解決處境不利地區(qū)和人群的教育問題，增加對貧困地區(qū)和貧窮家庭的教育資助。特別是要高度重視發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)。我國十二億多人口中，八億多在農(nóng)村。廣大農(nóng)村人口能否接受良好的教育，是一個直接關(guān)系到農(nóng)村實現(xiàn)小康和現(xiàn)代化的大問題。各級政府都要確保農(nóng)村教育的投入，并不斷加大投入的力度。國務(wù)院要繼續(xù)對貧困地區(qū)發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育給以必要的資助。各級各類教育都要把全面推進素質(zhì)教育、提高受教育者的全面素質(zhì)，作為教育工作的戰(zhàn)略重點。既要重視和不斷加強、改進文化知識教育，又要重視和不斷加強、改進思想道德教育。通過思想道德教育，增強受教育者的思想政治素質(zhì)和社會責(zé)任感，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗和服務(wù)質(zhì)量意識，養(yǎng)成既講競爭進取、又講團結(jié)合作的風(fēng)氣。還要努力普及科學(xué)技術(shù)教育，提高全民的科技水平，為推廣應(yīng)用實用技術(shù)、發(fā)展高新技術(shù)提供人力基礎(chǔ)。

　　中華民族是富有創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的偉大民族。古代中國人曾以四大發(fā)明等眾多科技創(chuàng)造聞名于世，對世界文明的發(fā)展作出過重大貢獻。今天，面對世界科技飛速發(fā)展的挑戰(zhàn)，我們必須把增強民族創(chuàng)新能力提到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認識。教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負著特殊的使命。每一所學(xué)校，都要愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。這就要求我們必須轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念、教育模式，特別是由教師單向灌輸知識，以考試分數(shù)作為衡量教育成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以及過于劃一呆板的教育教學(xué)制度。學(xué)校的校長和教師在精心培育人才方面負有特殊的責(zé)任，既要嚴(yán)格要求，又要平等待人，更要善于發(fā)現(xiàn)和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上的潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)。教師和學(xué)生要相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互啟發(fā)、相互激勵。這也是我們中華民族古已有之的教學(xué)相長的優(yōu)良傳統(tǒng)。高等學(xué)校要在培養(yǎng)大批各類專業(yè)人才的同時，努力為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件，尤其是要下功夫造就一批真正能站在世界科學(xué)技術(shù)前沿的學(xué)術(shù)帶頭人和尖子人才，以帶動和促進民族科技水平和創(chuàng)新能力的提高。這不僅是教育界的責(zé)任，也是全黨全社會的戰(zhàn)略性任務(wù)。在出人才的問題上，要鼓勵和支持冒尖，鼓勵和支持當(dāng)領(lǐng)頭雁，鼓勵和支持一馬當(dāng)先。這不是提倡搞個人英雄主義，而是合乎人才成長規(guī)律的必然要求。學(xué)得好的影響和帶動學(xué)得不太好的，水平高的影響和帶動水平比較低的，這樣就可以促進共同進步和提高。必須堅決克服用一個模子來培養(yǎng)人才的傾向。不準(zhǔn)別人脫穎而出，誰一冒尖、一先進，就孤立人家，把人家擠壓下去，以為這樣大家都公平了、舒服了，殊不知這是扼殺優(yōu)秀人才、否定先進事物的極其錯誤的行為。如果讓這種現(xiàn)象泛濫作祟，還談什么創(chuàng)新精神，我們的國家和民族還有什么希望？！