二、第二個(gè)“30年”：學(xué)習(xí)馬克思主義理論，在“第二次結(jié)合”中對適合中國情況的社會(huì)主義建設(shè)道路進(jìn)行了十分艱辛的探索

　　第二個(gè)“30年”，即從新中國成立到黨的十一屆三中全會(huì)以前的社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期。這是三個(gè)“30年”中黨和國家的歷史發(fā)展與馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的關(guān)系最為復(fù)雜和曲折的時(shí)期。在這“30年”，盡管黨的指導(dǎo)思想有嚴(yán)重失誤，但黨中央和毛澤東卻始終強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)馬列主義理論。比較集中地有以下三次。

　　一是建國初期。毛澤東在七大推薦《共產(chǎn)黨宣言》等5本書的基礎(chǔ)上，在七屆二中全會(huì)上又推薦幾本，共12本為建國以后“干部必讀”。他號(hào)召全黨要學(xué)習(xí)過去不熟悉的東西，除學(xué)習(xí)馬列理論外，還要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和自然科學(xué)等各方面的知識(shí)。1951年2月，《中共中央關(guān)于加強(qiáng)理論教育的決定》，要求每個(gè)黨員都應(yīng)無例外地和不間斷地系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東同志著作。隨后，編輯出版《毛澤東選集》第一至三卷，作為全黨學(xué)習(xí)中國化馬克思主義理論的基本著作。同時(shí)，還組織翻譯出版《列寧選集》、《馬克思恩格斯文集》等馬列經(jīng)典著作。

　　二是20世紀(jì)50年代末到60年代中期。為了糾正已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)中“左”的錯(cuò)誤，中共中央和毛澤東多次要求全黨學(xué)習(xí)馬列關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)的著作。1958年11月，毛澤東建議讀斯大林著《蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)問題》和《馬恩列斯論共產(chǎn)主義社會(huì)》，隨后還建議讀蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書》修訂第3版，要求聯(lián)系中國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)革命和經(jīng)濟(jì)建設(shè)去讀這些書。1959年冬，黨中央再次號(hào)召全黨干部學(xué)習(xí)蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書》，中央領(lǐng)導(dǎo)人帶頭組織讀書小組，各級(jí)黨委也紛紛集中學(xué)習(xí)。毛澤東在該年底至翌年2月，對蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書》邊讀邊議，逐章逐節(jié)地研討，形成了廣為流傳的《毛澤東讀社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書的批注與談話》。